1．下列有關(guān)動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．臨床上，常通過(guò)抽取血樣，來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病
B．各種動(dòng)物激素的合成是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物
C．激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用
D．激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)

分析 激素作用特點(diǎn)：1、微量高效．2、通過(guò)體液運(yùn)輸．3、作用于靶器官、靶細(xì)胞．4激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了，所以人體需要源源不斷地產(chǎn)生激素以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡.5激素不能直接參與代謝，只起調(diào)節(jié)代謝的作用．

解答 解：A、由于激素由內(nèi)分泌腺分泌，無(wú)導(dǎo)管，分泌后進(jìn)入血液，具有通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，故臨床上常通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾�。忠�?yàn)榧に匾唤?jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了，所以人體需要源源不斷地產(chǎn)生激素以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，A正確；
B、基因表達(dá)的直接產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，動(dòng)物激素可以是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物，也可以是基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝從而產(chǎn)生激素，B錯(cuò)誤；
C、激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，只起調(diào)節(jié)代謝的作用，C正確；
D、激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于生物多樣性及全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的敘述，正確的是（　�。�
A．生物多樣性就是指生態(tài)系統(tǒng)中豐富的動(dòng)植物資源
B．將其他受災(zāi)地的珍稀動(dòng)物遷入自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù)
C．全球氣候變暖和生物多樣性銳減屬于全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
D．對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能屬于生物多樣性的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是光合作用過(guò)程實(shí)驗(yàn)圖解，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果（【】?jī)?nèi)填寫(xiě)①或者②）

（1）裝置C中產(chǎn)生含碳有機(jī)物，是由于在裝置A中結(jié)構(gòu)【】進(jìn)行了光反應(yīng)反應(yīng)，為在結(jié)構(gòu)【】中進(jìn)行的暗反應(yīng)反應(yīng)提供了[H]和ATP等物質(zhì)的緣故．
（2）裝置B中不能產(chǎn)生含14C的有機(jī)物，主要是結(jié)構(gòu)①中缺少葉綠體基質(zhì)．
（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明進(jìn)行光合作用完整單位是葉綠體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的
B．水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì)，能夠在常溫下高效分解淀粉，該物質(zhì)一定含有羧基
C．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，二氧化碳與氧氣的比值大于1，說(shuō)明二氧化碳既能在線(xiàn)粒體中產(chǎn)生，也能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生
D．給予葉綠素提取液適宜的溫度、光照和二氧化碳，可檢測(cè)到有氧氣的生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某興趣小組為了探究?jī)煞N不同的溶質(zhì)分子或離子能否通過(guò)半透膜做了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥鱗片葉．
實(shí)驗(yàn)器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號(hào)筆等．
實(shí)驗(yàn)試劑：蒸餾水，蔗糖溶液和KNO3溶液．
（1）部分實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)完善：
①選三套滲透裝置，分別標(biāo)上代號(hào)A、B、C．在三個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水；
②在裝置A的漏斗內(nèi)加入2ml蒸餾水，在裝置B的漏斗內(nèi)加入2ml蔗糖溶液，在裝置C的漏斗內(nèi)加入2ml同濃度的KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致．
③觀察記錄三個(gè)裝置的漏斗內(nèi)外液面高度．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：請(qǐng)預(yù)測(cè)最可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
A裝置：漏斗內(nèi)液面高度等于（填“等于”“高于”“低于”）漏斗外液面高度；
B裝置：漏斗內(nèi)液面高于漏斗外液面高度；
C裝置：漏斗內(nèi)液面高度等于（填“等于”“高于”“低于”）漏斗外液面高度；
（3）實(shí)驗(yàn)分析：
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是漏斗內(nèi)的溶液，實(shí)驗(yàn)組是B、C；
②分析C裝置中最終達(dá)到滲透平衡時(shí)S1與S2的濃度大小關(guān)系為S1=S2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．占人體細(xì)胞鮮重百分比最高的元素是碳元素
B．脂質(zhì)分子中氧的含量少于糖類(lèi)
C．氮和鎂都是組成葉綠素分子的元素
D．物種多樣性與蛋白質(zhì)的多樣性相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有人對(duì)細(xì)胞膜進(jìn)行處理，處理后發(fā)現(xiàn)細(xì)胞只具有自由擴(kuò)散功能，則被處理的物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．磷脂C．糖類(lèi)D．淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“▲-★-■-●”表示不同種類(lèi)的氨基酸，圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成，B鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“-S-S-“是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成的．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A．氨基酸的排列順序是蛋白質(zhì)多樣性原因之一
B．該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基
C．圖中氨基酸間的“-”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的
D．形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．赤霉素促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)B．頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生與細(xì)胞分裂素有關(guān)
C．乙烯促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育成熟D．脫落酸能促進(jìn)種子萌發(fā)

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