A. | 能自我復(fù)制,傳遞遺傳信息 | |
B. | 具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | 所有生物蛋白質(zhì)的合成都由其直接控制 | |
D. | 它的一個(gè)堿基改變,不一定會(huì)引起子代性狀的變化 |
分析 1、DNA的化學(xué)結(jié)構(gòu):
①DNA是高分子化合物:組成它的基本元素是C、H、O、N、P等.
②組成DNA的基本單位--脫氧核苷酸.每個(gè)脫氧核苷酸由三部分組成:一個(gè)脫氧核糖、一個(gè)含氮堿基和一個(gè)磷酸.
③構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸有四種.
2、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu):
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的.
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基在內(nèi)測(cè).
③兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接起來(lái),形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
解答 解:A、DNA能自我復(fù)制,傳遞遺傳信息,A正確;
B、DNA分子具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定,B正確;
C、RNA病毒中不含DNA,其蛋白質(zhì)合成不是由DNA直接控制,并且基因表達(dá)過(guò)程中需要通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程控制蛋白質(zhì)合成,C錯(cuò)誤;
D、它的一個(gè)堿基改變,由于密碼子的簡(jiǎn)并性,不一定會(huì)引起子代性狀的變化,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了DNA的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握DNA的分子結(jié)構(gòu)以及特點(diǎn),掌握基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,能夠運(yùn)用密碼子的簡(jiǎn)并性解釋基因突變而性狀不改變的原因.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣西柳州高三下4月份模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示胰島素分泌調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素的作用機(jī)理。請(qǐng)分析回答:
(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多;由圖可知,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到血糖濃度、胰高血糖素含量的影響。以上說(shuō)明胰島素分泌調(diào)節(jié)方式屬于_________調(diào)節(jié)。
(2)據(jù)圖分析,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、糖原、脂肪的合成,另一方面也能增加細(xì)胞內(nèi)______________的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。
(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在圖中異?贵w。圖中因_________(抗體1、抗體2)引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療。從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于_________病。
(4)為研究桑葉提取液對(duì)糖尿病大鼠的降血糖效果,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)材料和儀器:生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水,血糖測(cè)定儀等。
②實(shí)驗(yàn)步驟:
a.隨機(jī)選取10只大鼠作為甲組,另外20只制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠隨機(jī)均分成乙組和丙組。
b.____________________________,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
c.丙組大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d,甲組和乙組大鼠灌喂______________,連續(xù)灌喂4周。期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食。
d.4周后,測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
請(qǐng)據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)將“組別”欄補(bǔ)充完整,從上到下依次是______________(用甲、乙、丙表示)。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某種二倍體動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A. 甲是減數(shù)分裂圖像,乙是有絲分裂圖像
B. 該動(dòng)物的體細(xì)胞中有4條染色體、2個(gè)染色體組
C. 甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目依次是2、4、4
D. 該動(dòng)物個(gè)體的基因型是AaBB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在群落演替過(guò)程中群落的物種組成不斷發(fā)生變化 | |
B. | 人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替受到影響 | |
C. | 初生演替所需時(shí)間較長(zhǎng),次生演替所需時(shí)間較短 | |
D. | 初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 缸內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理 | |
B. | 缸內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng) | |
C. | 缸內(nèi)多種生物之間應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系 | |
D. | 應(yīng)定時(shí)向缸內(nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在末期,高爾基體與赤道板形成有關(guān) | |
B. | 在前期,由中心粒發(fā)生星射線形成紡錘體 | |
C. | 在中期,線粒體為DNA的復(fù)制提供能量 | |
D. | 在間期,核糖體上合成DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尿在腎臟不斷生成,經(jīng)輸尿管流入到膀胱暫時(shí)貯存.當(dāng)膀胱儲(chǔ)存尿達(dá)到一定程度時(shí),引起尿意.尿意的形成是一個(gè)完整的“反射” | |
B. | 一般成年人可以有意識(shí)的“憋尿”,在適宜的環(huán)境下才排尿;但嬰兒經(jīng)常尿床,是因?yàn)閶雰捍竽X中掌管排尿的高級(jí)中樞尚未發(fā)育成熟 | |
C. | 有些人由于外傷等使意識(shí)喪失,出現(xiàn)像嬰兒那樣尿床的現(xiàn)象,有可能是高級(jí)排尿中樞受損 | |
D. | 在醫(yī)院做尿檢時(shí),在沒(méi)有尿意的情況下也能排出尿液,說(shuō)明大腦的高級(jí)中樞可以控制脊髓的低級(jí)中樞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物理信息、化學(xué)信息、行為信息 | B. | 物理信息、行為信息、化學(xué)信息 | ||
C. | 化學(xué)信息、行為信息、物理信息 | D. | 行為信息、物理信息、化學(xué)信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 狼和兔 | B. | 狼和紅狐 | C. | 兔和鼠 | D. | 昆蟲和青草 |
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