甲 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | AATt | AaTt | aaTt | AAtt | Aatt | aatt | 總數 |
個體數 | 20 | 12 | 9 | 20 | 12 | 8 | 9 | 8 | 2 | 100 | |
乙 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | |||||||
個體數 | 196 | 68 | 36 | 300 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、電刺激可誘導植物原生質體或動物細胞融合 |
B、采用小鼠骨髓瘤細胞和小鼠的B淋巴細胞融合來制備單克隆抗體 |
C、在動物細胞培養(yǎng)過程中為了促進細胞分裂需要在培養(yǎng)基中加入細胞分裂素 |
D、植物組織培養(yǎng)過程中需要光刺激細胞進行脫分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
表現型 | 有尾 | 無尾 | |
F1代數量(只) | 雄家鼠 | 50 | 0 |
雌家鼠 | 48 | 46 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示高等動物有絲分裂后期圖 |
B、該圖表示高等植物有絲分裂末期圖 |
C、分裂結束后,子細胞內染色體數為8條 |
D、該圖中染色體數、著絲粒數、染色單體數、DNA數之比為1:1:0:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化具有持久性、不可逆性和遺傳物質多變性等特點 |
B、細胞分化增加了細胞的種類 |
C、細胞分化有利于提高機體生理功能的效率 |
D、細胞分化的原因是不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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