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圖中地雀A與地雀B可以交配產生可育后代,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配.圖1、2、3是關于地雀的進化、發(fā)展過程示意圖.

(1)若干年后,小島上出現了地雀C.在這一變化過程中,起到選擇作用的主要因素是
 
.這種新物種的形成實質上是由于不同種群內的
 
發(fā)生改變.
若圖2時期,小島和大陸的兩個地雀種群的相關基因型種類和個體數如表所示.
基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt總數
個體數2012920128982100
基因型AATTAaTTaaTT
個體數1966836300
(2)甲種群的全部個體所含的全部基因,是這個種群的
 

(3)種群甲的基因A的頻率為
 

(4)已知表中乙種群每個個體有2×104個基因,每個基因的突變幾率都是10-5,則該種群中出現突變的基因數約為
 
考點:生物進化與生物多樣性的形成,基因頻率的變化
專題:
分析:現代生物進化理論:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:(1)小島上出現了地雀C是環(huán)境變化進行選擇的結果,此處是指海洋環(huán)境變化.大陸與小島不同環(huán)境的自然選擇導致兩個種群的基因頻率向不同的方向變化.
(2)一個種群的全部個體所含的全部基因,是這個種群的基因庫.
(3)種群甲中基因A的頻率=(20×2+12+20×2+12+9×2+8)÷200×100%=0.65.
(4)該種群中出現突變的基因數=300×2×104×10-5=60個.
故答案為:
(1)海洋環(huán)境的變化    基因頻率
(2)基因庫
(3)0.65
(4)60
點評:本題考查生物進化與生物多樣性的形成,基因頻率的計算等知識點,意在考查學生對所學知識的綜合整理與運用,識圖能力,結合圖片圖表解決問題的能力,
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞工程的敘述正確的是(  )
A、電刺激可誘導植物原生質體或動物細胞融合
B、采用小鼠骨髓瘤細胞和小鼠的B淋巴細胞融合來制備單克隆抗體
C、在動物細胞培養(yǎng)過程中為了促進細胞分裂需要在培養(yǎng)基中加入細胞分裂素
D、植物組織培養(yǎng)過程中需要光刺激細胞進行脫分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳學上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失的現象叫做缺失,若一對同源染色體中同源區(qū)同時缺失的個體叫做缺失純合子,只有一條發(fā)生缺失的個體叫做雜合子.缺失雜合子可育,缺失純合子具有完全致死效應某遺傳研究小組對皖南地區(qū)一種家鼠做了實驗,讓P:無尾雌家鼠和有尾雄家鼠多次雜交,統(tǒng)計所有F代,結果如下表.(尾的相關性狀的基因用A、a表示,若A所在的染色體正常用A+表示,缺失用A-表示)
表現型有尾無尾
F1代數量(只)雄家鼠500
雌家鼠4846
(1)根據表格分析可知,發(fā)生缺失的是
 
染色體,親本中某個體發(fā)生染色體缺失后,與尾的有無的相關基因
 
(填“有”或“沒有”)丟失.
(2)由題分析可知
 
為顯性性狀.親本的基因型分別為
 
 

(3)讓F1代雌雄家鼠自由交配,F2成年家鼠中的表現型及比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,廣泛存在于自然界中.肉毒梭菌的致病性在于其產生的神經麻痹毒素,即肉毒類毒素.它是由兩個亞單位(每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠.煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性.可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等.下面是肉毒類毒素的局部結構簡式:
請據此回答:
(1)肉毒類毒素的化學本質是
 
,其基本組成單位是
 
,基本單位的結構通式是
 

(2)由上圖可知,該片段有
 
個肽鍵,在形成該片段時要脫去
 
分子水,這個化學反應被稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察某生物細胞分裂過程中某一時期的示意圖(如圖).以下說法正確的是( 。
A、該圖表示高等動物有絲分裂后期圖
B、該圖表示高等植物有絲分裂末期圖
C、分裂結束后,子細胞內染色體數為8條
D、該圖中染色體數、著絲粒數、染色單體數、DNA數之比為1:1:0:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

染色單體形成、染色體出現和消失分別發(fā)生在細胞周期的( 。
A、前期、中期、后期
B、間期、前期、后期
C、間期、前期、末期
D、前期、后期、末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞分化的敘述中,錯誤的是( 。
A、細胞分化具有持久性、不可逆性和遺傳物質多變性等特點
B、細胞分化增加了細胞的種類
C、細胞分化有利于提高機體生理功能的效率
D、細胞分化的原因是不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗題.
實驗(一):將培植在瓊脂培養(yǎng)基內的蠶豆幼苗分別放入四個暗箱中一段時間(如圖一),其中第②和第④號暗箱分別在頂部和右側開孔使光線能射入,請據圖回答.

(1)探究性的實驗要遵循兩個重要的實驗原則:單一變量原則和
 

(2)選擇
 
兩個裝置進行實驗,可了解蠶豆莖的生長與光的關系.
(3)選擇
 
兩個裝置進行實驗,可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關系.
實驗(二)(如圖二):
甲圖中,供應塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊.實驗結果,胚芽鞘C發(fā)生的生長現象是
 
.這一現象說明
 
.而乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現象,上述實驗證明
 

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