【題目】下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，錯誤的是（ ）

A. 植物細胞積累K+需消耗能量

B. 細胞對離子的吸收具有選擇性

C. 海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

D. 液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性

【答案】D

【解析】

試題植物細胞吸收K+是主動運輸，需消耗能量；細胞通過主動運輸對所需離子進行選擇性的吸收；當細胞內(nèi)液的濃度小于細胞外液濃度時，細胞失水，原生質(zhì)層與細胞壁發(fā)生分離，出現(xiàn)質(zhì)壁分離；液泡膜上有載體幫助離子的運輸，具有選擇透過性；故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)處于分裂間期時的細胞模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯誤，體現(xiàn)在結構________和________(填圖中數(shù)字）上。

（2）圖中結構________(填圖中數(shù)字）被稱為“養(yǎng)料制造車間”。

（3）在細胞分裂末期，_____(填圖中數(shù)字）的活動會增強，合成結構____(填圖中數(shù)字）。

（4）細胞分裂所需的能量主要來自結構______________(填圖中數(shù)字）。

（5）動物細胞與洋蔥根尖分生區(qū)細胞結構上的不同是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅某染色體上的DNA分子中一個脫氧核苷酸發(fā)生了改變，其結果可能是（ ）

A. 變成其等位基因

B. DNA分子內(nèi)部的堿基配對方式改變

C. 此染色體的結構發(fā)生改變

D. 此染色體上基因的數(shù)目和排列順序改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于花藥離體培養(yǎng)，認識錯誤的是

A. 對一般植物而言，單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高

B. 培養(yǎng)形成的胚狀體可繼續(xù)在原培養(yǎng)基中分化形成植株

C. 確定花藥發(fā)育時期最常用的方法是醋酸洋紅法

D. 培養(yǎng)基的組成是影響花藥培養(yǎng)的主要因素之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是在最適溫度下，反應物濃度對酶所催化的化學反應速率的影響，下列說法正確的是

A. 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)

B. 隨著反應物濃度的增加，反應速率B點不再加快，限制反應速率增高的原因是酶的數(shù)量有限

C. 在A點適當提高反應溫度，反應速率有所提高

D. 在C點提高反應物濃度，反應速率不變，產(chǎn)物量也不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組從有機廢水中分離微生物用于廢水處理，下列敘述不正確的是

A. 培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后不再進行滅菌

B. 培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次

C. 轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進行劃線

D. 接種后的培養(yǎng)皿須放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】數(shù)學模型可用來描述一個生態(tài)系統(tǒng)或它的性質(zhì)，種群增長的數(shù)學模型有曲線圖和數(shù)學方程式，下列關于種群的“J”型增長敘述錯誤的是

A. 數(shù)學方程式模型可表示為:t年后種群數(shù)量為Nt=NOt（二年的數(shù)量為第一年的倍）

B. 條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等

C. 出生率遠大于死亡率

D. 增長速率是固定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C及對應面積代表某草原生態(tài)系統(tǒng)中的三種生物成分及其在某一年同化的能量，回答以下問題：

（1）圖中A、B、C構成一個___________，若是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少____________。

（2）圖中B的面積遠遠大于A與C之和，是由于其所固定的能量大部分____________。

（3）草原中鷹和狐貍雖有捕食關系，但二者卻在草原上長期共存，不斷發(fā)展，這種現(xiàn)象叫做_________。據(jù)調(diào)査，近5萬年以來，該地區(qū)由于氣候越來越干燥，森林逐漸被草原取代，這也是自然界存在的一種演替類型。近50年來，由于人類過度放牧而導致草原嚴重退化，導致局部出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類的過度放牧活動使得該地區(qū)群落的演替速度_____(填“未發(fā)生改變”、“變慢”或“變快”），演替的方向_________(填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”或“不一定”）。

（4）在研究草原能量流動時，可通過____________法調(diào)査草原初級消費者鼠的種群密度，若標記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值___________(填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵(RQ＝ CO2 釋放量/O2 吸收量)可作為描述細胞呼吸過程中 O2 供應狀態(tài)的一種指 標。下圖表示某植物非綠色器官在不同 O2 濃度下的 O2 吸收量和 CO2 釋放量。根據(jù)所給信息，下列判斷正確的是

A. 已知 c 為兩直線交點，則 c 點時，呼吸熵為 1，說明該植物器官一定只進行有氧呼吸

B. 該植物器官細胞呼吸過程中可能有非糖物質(zhì)氧化分解

C. a 點時，固定 CO2 的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì)

D. b 點時，無氧呼吸強度最低，最適合貯藏該植物器官

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