為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖所示安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,錯(cuò)誤的是
A.甲、乙組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式
B.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
C.將橙色的重鉻酸鉀溶液滴入b瓶中,馬上變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生
D.乙組b瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗瓶中的O2以形成無氧的環(huán)境
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州十四中高二上學(xué)期期中生物試卷(文) 題型:綜合題
為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,實(shí)驗(yàn)室為你提供了如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)裝置。錐形瓶中分別裝有新鮮的含酵母菌的培養(yǎng)液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,澄清的石灰水,據(jù)圖回答。
(1)A瓶加入的試劑是 ,裝置甲可用于探究酵母菌的 呼吸,請(qǐng)寫出連通后B瓶中的反應(yīng)式 (2分)。
(2) 裝置乙可用于探究酵母菌的 呼吸。
(3) 在整個(gè)需氧呼吸的過程中,CO2是第 階段產(chǎn)生的,第一、二階段的共同產(chǎn)物是 ,需氧呼吸三個(gè)階段都有的產(chǎn)物是 。
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科目:高中生物 來源:2014屆福建省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,不正確的是( )
A.將溴麝香草酚藍(lán)溶液滴入B瓶中變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生
B.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
C.甲、乙組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式
D.乙組B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗B瓶中的O2以形成無氧的環(huán)境
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中生物試卷(文) 題型:綜合題
為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,實(shí)驗(yàn)室為你提供了如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)裝置。錐形瓶中分別裝有新鮮的含酵母菌的培養(yǎng)液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,澄清的石灰水,據(jù)圖回答。
(1)A瓶加入的試劑是 ,裝置甲可用于探究酵母菌的 呼吸,請(qǐng)寫出連通后B瓶中的反應(yīng)式 (2分)。
(2) 裝置乙可用于探究酵母菌的 呼吸。
(3) 在整個(gè)需氧呼吸的過程中,CO2是第 階段產(chǎn)生的,第一、二階段的共同產(chǎn)物是 ,需氧呼吸三個(gè)階段都有的產(chǎn)物是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,不正確的是( )
A.將溴麝香草酚藍(lán)溶液滴入B瓶中變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生
B.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
C.甲、乙組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式
D.乙組B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗B瓶中的O2以形成無氧的環(huán)境
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,不正確的是( )
A.將溴麝香草酚藍(lán)溶液滴入B瓶中變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生 |
B.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2 |
C.甲、乙組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式 |
D.乙組B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗B瓶中的O2以形成無氧的環(huán)境 |
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