【題目】科學家在研究鈉離子通過細胞膜的運輸方式時，做了下述實驗：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na+，不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na+．如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP，測得神經(jīng)纖維周圍溶液中24Na+的量如圖實線所示．請回答：

（1）據(jù)實驗過程及圖示，某藥物對鈉離子通過細胞膜的影響是 ． 而ATP對此過程的影響是 ．
（2）實驗說明神經(jīng)纖維排出24Na+需要 ， 24Na+通過細胞膜的方式是 ．
（3）葡萄糖分子既能以自由擴散方式，又能以協(xié)助擴散方式跨膜運轉，這兩種方式的共同特點是；葡萄糖協(xié)助擴散的速率比自由擴散的高105倍，這是因為協(xié)助擴散有 ．

【答案】
（1）該藥物會阻止24Na+通過細胞膜；ATP可以解除藥物的抑制作用
（2）消耗ATP；主動運輸
（3）順濃度梯度擴散、不消耗能量；載體蛋白的協(xié)助
【解析】解：（1）據(jù)圖分析，加入某藥物后，測得周圍溶液中24Na的量停止增加；加入ATP后，周圍溶液中24Na的量迅速增加，說明該藥物的會阻止24Na+通過細胞膜，而ATP對此過程的影響是解除藥物的抑制作用．（2）據(jù)圖分析，加入某藥物后，測得周圍溶液中24Na的量停止增加；加入ATP后，周圍溶液中24Na的量迅速增加，說明該藥物通過細胞膜需要消耗ATP，24Na通過細胞膜的方式是主動運輸．（3）葡萄糖分子既能以自由擴散方式，又能以協(xié)助擴散方式跨膜運轉，這兩種方式的共同特點是：順濃度梯度擴散、不消耗能量．葡萄糖協(xié)助擴散的速率比自由擴散的高105倍，這是因為協(xié)助擴散有載體蛋白的協(xié)助．
所以答案是：（1）該藥物會阻止24Na+通過細胞膜 ATP可以解除藥物的抑制作用（2）消耗ATP 主動運輸（3）順濃度梯度擴散、不消耗能量 載體蛋白的協(xié)助

練習冊系列答案
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【題目】為驗證“甲狀腺激素具有促進幼年動物發(fā)育”的作用，某實驗小組的同學將一只幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察．作為對照，他們還應該（　�。�
A.用一只成年的家兔做同樣的實驗
B.用一只幼年家兔外源補充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察
C.用一只相似的幼年家兔在頸部切開傷口并縫合，在相同的環(huán)境中觀察
D.用一只幼年家兔做相同處理后，外源補充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察

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A.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)
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C.排泄系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)
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B.吸收功能
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【題目】下列說法正確的是（ ）
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C.協(xié)助擴散和主動運輸都需要細胞膜上同一載體蛋白
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【題目】為研究油茶葉片與果實關系對葉片光合作用及果實產量的影響，研究者進行了系列實驗。

(1)油茶葉片利用光反應產生的_________將C3轉化為有機物，運輸至油茶果實積累，葉片為“源”，果實是“庫”。

(2)研究者對油茶植株進行了處理，處理及結果如圖所示。

①進行實驗時，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長的樹冠外層枝條作為實驗材料，目的是_________。

②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結果表明，庫源比（果與葉數(shù)目比）越_________，葉片的凈光合速率越高。③研究者推測，摘除部分葉片后，剩余葉片的光合產物運輸和分配到果實中的比例升高，這是由于植物體對源葉凈光合速率進行了_________調節(jié)。為確定符合生產需求的最佳庫源比，研究者還需要測定三組實驗的_________。

(3)為了探究不同位置源葉光合產物的分配規(guī)律，研究者進一步實驗，處理及結果如圖2和下表所示。

處理

13C含量（mg）

果殼

種仁

果實總量

標記上枝葉

2.93

26.02

28.95

標記中枝葉

11.44

27.47

38.91

標記下枝葉

8.00

8.37

16.37

①研究者用透光性較好的塑料袋套于枝條底端，扎緊、密封袋口，抽出袋中空氣，注入濃度為500μmol·mol-1的l3C02和除去_________的空氣。一段時間后，分別檢測標記上枝葉、中枝葉、下枝葉時_________的13C含量。

②實驗結果表明:__________。

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(1)圖1中顯示的人的生長激素基因是通過人工合成的，圖中①過程需要的酶是__________。該過程所依據(jù)的堿基互補配對原則是___________________________(用字母和箭頭表示)。

(2)圖1中的mRNA是從人體的_______________細胞中獲取。

(3)重組質粒形成與否需要鑒定和篩選，方法是將重組質粒的DNA分子導入大腸桿菌，通過含抗生素的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，觀察大腸桿菌的生長、繁殖情況進行判斷，如圖3所示：

如果受體菌在培養(yǎng)基A上能生長、繁殖形成菌落，而不能在培養(yǎng)基B上生長、繁殖，則使用限制酶a的切點是圖2中的___________________________________，即目的基因插入了___________________中。

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