下圖是從某生物組織分離出來的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，看圖回答下列問題：
（1）這個(gè)細(xì)胞最可能取自于 ▲ 。
（2）若將該細(xì)胞置于30％蔗糖溶液中，由于結(jié)構(gòu)[ ▲ ] ▲ （填序號(hào)和名稱）中液體的濃度小于蔗糖溶液的濃度，細(xì)胞發(fā)生
▲ 現(xiàn)象。
（3）圖示中含有DNA的細(xì)胞器有[ ▲ ] ▲ 和[ ▲ ] ▲ （填序號(hào)和名稱）。

（1）高等植物葉肉；（2）[4]液泡，質(zhì)壁分離；（3）[2]葉綠體，[6]線粒體。

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：泰州市2006～2007學(xué)年度第一學(xué)期期中考試　高三生物　模擬試題 題型：022

下圖是從某生物組織分離出來的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，看圖回答下列問題：

(1)

這個(gè)細(xì)胞最可能取自

[　　]

A．

人的口腔上皮

B．

玉米根尖成熟區(qū)

C．

小麥根尖分生區(qū)

D．

黑藻葉片

(2)

若將該細(xì)胞置于30％蔗糖溶液中，由于結(jié)構(gòu)________（填序號(hào)）中液體的濃度小于蔗糖溶液的濃度，細(xì)胞發(fā)生________現(xiàn)象。

(3)

如果要進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，首先需要用________對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行處理。植物體細(xì)胞雜交，實(shí)際上是不同植物體細(xì)胞________融合的過程。

(4)

若將某抗蟲基因?qū)朐摷?xì)胞，可以考慮將抗蟲基因?qū)朐摷?xì)胞的________和________結(jié)構(gòu)中。

(5)

大腸桿菌與該細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的不同是沒有________。

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科目：高中生物 來源：豐縣宋樓中學(xué)高三生物第三次月考 題型：043

如下圖是從某生物組織分離出來的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，看圖回答下列問題：

(1)

這個(gè)細(xì)胞取自

[　　]

A．

人的口腔上皮

B．

植物葉片

C．

植物根尖分生區(qū)

D．

植物根尖成熟區(qū)

(2)

如果要進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，首先需要對(duì)[　　]________進(jìn)行處理，細(xì)胞融合后，在此結(jié)構(gòu)恢復(fù)過程中起主要作用的細(xì)胞器是[　　]________。

(3)

若將某抗蟲基因?qū)朐摷?xì)胞，可以考慮將抗蟲基因?qū)朐摷?xì)胞的[　　]________和[　　]________結(jié)構(gòu)中。

(4)

如果需要得到大量的該細(xì)胞，應(yīng)該在培養(yǎng)基中加入________。

(5)

大腸桿菌與該細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的不同是沒有________。

(6)

對(duì)蛋白質(zhì)具有加工作用的細(xì)胞器的序號(hào)是________。

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科目：高中生物 來源：2011屆湖南瀏陽一中高三第二次月考生物卷 題型：綜合題

Ⅰ.水在細(xì)胞中有兩種形式，試圍繞細(xì)胞中這兩種形式的水回答下列問題：
（1）剛收獲的鮮小麥水含量充足，隨后在陽光下曬干，重量減輕，這個(gè)過程損失的水主要是___________，這樣的種子在適宜的條件下，仍能萌發(fā)。若把曬干的種子，放在潔凈的試管中加熱，試管壁上還會(huì)出現(xiàn)水珠，這些水主要來源于細(xì)胞中的_________，這樣的種子將不能萌發(fā)。代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)__________水的相對(duì)含量高。
（2）種子入庫前必須對(duì)其干燥處理，降低種子中的含水量。試分析其中的生物學(xué)道理：(2分)_____________________________________________________________________。
Ⅱ．下圖是人體某組織細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若該圖表示胰島B細(xì)胞，則它分泌的信號(hào)分子1是____________。該分子從開始合成到分泌出細(xì)胞，必須經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是________________(填標(biāo)號(hào))。
(2)外來的信號(hào)分子2作用于該細(xì)胞時(shí)，首先與細(xì)胞膜上的________結(jié)合，引起該細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能？
________________________________________________________________________。
(3)在生物膜行使功能時(shí)起主要作用的物質(zhì)是_______________。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年安徽省高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

(10分)下圖是人體某組織細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)結(jié)構(gòu)②的主要生理功能是______________。

(2)若該圖表示胰島B細(xì)胞，則它分泌的信號(hào)分子1是________。該分子從開始合成到分泌出細(xì)胞，必須經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是______             __(填標(biāo)號(hào))。

(3)外來的信號(hào)分子2作用于該細(xì)胞時(shí)，首先與細(xì)胞膜上的________結(jié)合，引起該細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能？__________________________________。

(4)該細(xì)胞中的生物膜系統(tǒng)包括_____           ___(填標(biāo)號(hào))，在生物膜行使功能時(shí)起主要作用的物質(zhì)是_______                       。

(5)在個(gè)體發(fā)育中，細(xì)胞出現(xiàn)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的不同是______________________的結(jié)果。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年河北省高三高考沖刺熱身考試（一）（理綜）生物部分 題型：綜合題

下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是­­­              、                 、                。

（2）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的            過程。與纖維母細(xì)胞相比，誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較        。

（3）③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是                  。

（4）④處需要篩選，其目的是                                                  。

（5）若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞，能測(cè)到放射性32P的細(xì)胞器是       、       。

（6）為了證明細(xì)胞分化過程基因組不變，但選擇表達(dá)的基因不同，利用分子雜交原理設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：制備特定基因的       ，并與從相應(yīng)的不同種類的細(xì)胞中提取的總     和

       混合，觀察                   。

 

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