在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體的行為變化按時(shí)間順序排列,正確的是(  )
A、復(fù)制-聯(lián)會(huì)-四分體-同源染色體分離
B、復(fù)制-聯(lián)會(huì)-同源染色體分離-四分體
C、聯(lián)會(huì)-同源染色體分離-四分體-復(fù)制
D、同源染色體分離-聯(lián)會(huì)-復(fù)制-四分體
考點(diǎn):減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化
專題:
分析:減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:
①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;
②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;
③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;
④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程(類似于有絲分裂).
解答: 解:(1)DNA的復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期;
(2)減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體;
(3)減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離.
因此,染色體的行為變化的正確序列為:復(fù)制-聯(lián)會(huì)-四分體-同源染色體分離.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在雙鏈DNA分子中,已知A≠C,下列各項(xiàng)正確的是( 。
A、
A+T
G+C
=1
B、
A+C
G+T
=1
C、
G+C
A+T
=1
D、
A+G
T+C
≠1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)合成過(guò)程的敘述中,不正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)的合成是在細(xì)胞質(zhì)中的高爾基體上進(jìn)行
B、mRNA是蛋白質(zhì)合成的模板
C、基因控制著蛋白質(zhì)的合成
D、合成蛋白質(zhì)的原料是氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

病毒首次侵入人體后,可引起人體的免疫反應(yīng)是( 。
A、記憶B細(xì)胞大量增殖分化成漿細(xì)胞
B、漿細(xì)胞合成并分泌與該病毒特異性結(jié)合的抗體
C、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子與病毒特異性結(jié)合,并清除病毒
D、吞噬細(xì)胞將所有病毒吞噬分解,不會(huì)引起特異性免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)某人感到冷時(shí),他的( 。
A、汗液分泌量增加
B、冷覺感受器興奮增強(qiáng)
C、甲狀腺激素分泌增加
D、體溫因受調(diào)節(jié)而保持不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生物種群的增長(zhǎng)曲線圖.據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( 。
A、該生物種群的增長(zhǎng)曲線稱為“J”型曲線
B、該生物種群的環(huán)境容納量(K值)是1600個(gè)
C、在0~5天內(nèi)該生物種群密度越來(lái)越大
D、6天后該生物種群的出生率小于死亡率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖,圖2表示植物根從土壤中吸收某礦質(zhì)離子.下列關(guān)于這種運(yùn)輸方式的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、圖1和圖2表示的運(yùn)輸方式都需要載體蛋白的協(xié)助
B、限制圖1中運(yùn)輸方式的因素是載體數(shù)量和能量
C、氧氣濃度能影響圖2中的運(yùn)輸而不影響圖1中的運(yùn)輸
D、圖1表示的運(yùn)輸方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

加拿大一枝黃花為雙子葉多年生草本植物,原產(chǎn)北美,作為觀賞植物引入我國(guó),它對(duì)環(huán)境有極強(qiáng)的適應(yīng)性,繁殖能力極強(qiáng),既能通過(guò)種子進(jìn)行有性繁殖,又能通過(guò)地下根進(jìn)行無(wú)性繁殖.在浙江省的寧波、紹興、嘉興等地區(qū)已蔓延成災(zāi),抑制其他植物的生長(zhǎng),有“植物殺手”之稱.為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性,有研究者將待查的地塊劃分成10等份,每份內(nèi)取1個(gè)樣方,分別統(tǒng)計(jì)各樣方內(nèi)的植物種類和數(shù)量,估算各種植物的種群密度.
現(xiàn)匯總近五年來(lái)的調(diào)查結(jié)果如下:
(單位/株?m-2
年份
種名
2000年2001年2002年2003年2004年
加拿大一枝黃花1.95.19.415.116.5
狗牙根8.06.25.63.91.6
巢菜3.02.11.10.20
車前草3.02.00.400
婆婆納3.22.81.71.30
澤漆2.11.81.51.00
小檗2.21.91.51.21.0
狗尾草3.22.51.51.10.6
繁縷8.03.21.10.50
卷耳5.41.41.000
(1)該群落中加拿大一枝黃花與其他植物間的關(guān)系是
 

(2)在所給的坐標(biāo)系中繪出加拿大一枝黃花和繁縷的種群密度的變化曲線:

(3)本調(diào)查采用的方法是
 
;取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)
 
;種群密度的計(jì)算方法是
 

(4)從生物多樣性保護(hù)的角度考慮,本調(diào)查結(jié)果給我們的啟示是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用A或a表示,乙病基因用E或e表示,其中有一種病的基因位于X染色體上;男性人群中隱性基因a占l%.下列推斷正確的是( 。
A、個(gè)體2的基因型是EeXAXa
B、個(gè)體7為甲病患者的可能性是
1
600
C、個(gè)體5的基因型是aaXEXe
D、個(gè)體4與2基因型相同的概率是
1
3

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