【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的判斷，正確的是

A. 生物進(jìn)化的方向決定于生物變異的方向

B. 生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)質(zhì)是基因頻率變化的過(guò)程

C. 環(huán)境條件穩(wěn)定時(shí)種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化

D. 研究物種的遷徙規(guī)律，關(guān)鍵是研究一對(duì)雌雄個(gè)體的遷徙行為

【答案】B

【解析】變異是不定向的，只能為生物進(jìn)化提供原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，A項(xiàng)錯(cuò)誤；生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，B項(xiàng)正確；環(huán)境條件穩(wěn)定時(shí)，基因突變也會(huì)發(fā)生，加之個(gè)體的遷入、遷出也時(shí)有發(fā)生，因此種群的基因頻率也會(huì)發(fā)生變化，C項(xiàng)錯(cuò)誤；研究物種的遷徙規(guī)律，應(yīng)以種群為單位，而不是以個(gè)體為單位，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米、艾滋病病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別是（ ）
A.8、4和8、4
B.5、4和5、4
C.5、4和8、4
D.8、4和5、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作洋蔥根尖壓片觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí)，不可能用到的試劑是（ ）

A．龍膽紫染液 B．醋酸洋紅染液

C．稀鹽酸溶液 D．30%蔗糖溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)最重要的生命物質(zhì)之一，具有多樣性和特異性，其結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)．下列有關(guān)蛋白質(zhì)類物質(zhì)與其功能對(duì)應(yīng)正確的是（ ）
A.胰島素與信息傳遞
B.干擾素與催化
C.麥芽糖酶與淀粉水解
D.載體蛋白與免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若以人的口腔上皮細(xì)胞為材料進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)，最終可能觀察到的結(jié)果是（ ）
A.細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色
B.細(xì)胞核呈紅色，細(xì)胞質(zhì)呈綠色
C.僅細(xì)胞質(zhì)呈紅色
D.細(xì)胞基本不被染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑，當(dāng)人體使用這些麻醉劑后，痛覺(jué)消失了，而其它大部分神經(jīng)的傳遞功能正常。這一事實(shí)說(shuō)明

A．不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞

B．不同神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能不同

C．所有的神經(jīng)之間的遞質(zhì)可能相同

D．麻醉劑能作用于大腦皮層，使人意識(shí)模糊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于在人體細(xì)胞呼吸過(guò)程中，[H]的來(lái)源于用途的敘述，最準(zhǔn)確的是呼吸類型[H]的來(lái)源[H]的用途（ ）
A.有氧呼吸 只源于葡萄糖 用于生成水
B.有氧呼吸 來(lái)源于葡萄糖和水 用于生成水
C.無(wú)氧呼吸 來(lái)源于葡萄糖和水 用于生成乳酸
D.無(wú)氧呼吸 來(lái)源于葡萄糖 用于生成酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎干細(xì)胞功能特性不包括 （ ）

A．具有發(fā)育的全能性

B．體外培養(yǎng)可以分化成各種組織、器官

C．冷凍保存可以進(jìn)行遺傳改造

D．可以進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】處于有絲分裂過(guò)程中的動(dòng)物細(xì)胞，某一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、核內(nèi)DNA分子數(shù)（c）之間的關(guān)系可用如圖來(lái)表示．此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著（ ）

A.兩組中心粒移向細(xì)胞兩極
B.著絲點(diǎn)分裂，兩姐妹染色單體分開(kāi)
C.細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂均分細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞板形成并向四周擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案