某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題,他做了一個實驗。在下述實驗步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯誤或不妥之處,請改正并預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論。實驗步驟:

(1)取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號,分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。

(2)取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放入A、B、C號玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。

(3)每天同時向A、B、C三只玻璃缸分別投入普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。

(4)過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。

改正:

(1)______________________________________________________________;

(2)______________________________________________________________

(3)______________________________________________________________。

預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:

(4)若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而A、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說明_______________

___________________________________________________________________________;

(5)若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,C缸次之,A缸最慢,說明__________________________

___________________________________________________________________________;

(6)若B、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而A缸內(nèi)較慢,說明_______________________

___________________________________________________________________________。

(1)蒸餾水、河水、自來水改為河水 

(2)發(fā)育狀況不同的蝌蚪改為發(fā)育狀況相同的蝌蚪

(3)“投入”后加“等量”

預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:

(1)高溫使甲狀腺激素制劑失活 

(2)高溫使甲狀腺激素制劑活性降低

(3)高溫未影響甲狀腺激素制劑的活性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題,他做了一個實驗。實驗步驟如下:

  ①取三只相同的潔凈玻璃缸,編號為l、2、3,分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。

  ②取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放人  1、2、3號玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。

  ③每天同時向l、2、3號玻璃缸中分別投入普通飼料、常溫  (25℃)下的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。

  ④每隔一段時間測量、記錄,并比較蝌蚪的發(fā)育狀況。

 (1)在實驗步驟的敘述中,存在一些不妥或不嚴(yán)密之處,請指出并加以改正;

 (2)預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論;

 (3)通過上述正確修改后的實驗,能體現(xiàn)出實驗設(shè)計應(yīng)遵循的基本原則之一是          。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(9分)某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題,他做了一個實驗。在下述實驗步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯誤或不妥之處,請改正并預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論。實驗步驟:
(1)取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號,分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。
(2)取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放入A、B、C號玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。
(3)每天同時向A、B、C三只玻璃缸分別投入普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。
(4)過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。
改正:(每空2分)
(1)______________________________________________________________;
(2)______________________________________________________________
(3)______________________________________________________________。
預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:(每空1分)
(4)若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而A、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說明_______________
___________________________________________________________________________;
(5)若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,C缸次之,A缸最慢,說明__________________________
___________________________________________________________________________;
(6)若B、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而A缸內(nèi)較慢,說明_______________________
___________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省蓮塘一中高二上學(xué)期期末終結(jié)性測試生物試卷 題型:綜合題

某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題,他做了一個實驗。在下述實驗步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯誤或不妥之處,請改正并預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論。實驗步驟:
(1)取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號,分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。
(2)取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放入A、B、C號玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。
(3)每天同時向A、B、C三只玻璃缸分別投入普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。
(4)過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。
改正:
(1)______________________________________________________________;
(2)______________________________________________________________;
(3)______________________________________________________________。
預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
(4)若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而A、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說明_______________
___________________________________________________________________________;
(5)若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,C缸次之,A缸最慢,說明__________________________
___________________________________________________________________________;
(6)若B、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而A缸內(nèi)較慢,說明_______________________
___________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(9分)某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題,他做了一個實驗。在下述實驗步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯誤或不妥之處,請改正并預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論。實驗步驟:

(1)取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號,分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。

(2)取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放入A、B、C號玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。

(3)每天同時向A、B、C三只玻璃缸分別投入普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。

(4)過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。

改正:(每空2分)

(1)______________________________________________________________;

(2)______________________________________________________________;

(3)______________________________________________________________。

預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:(每空1分)

(4)若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而A、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說明_______________

___________________________________________________________________________;

(5)若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,C缸次之,A缸最慢,說明__________________________

___________________________________________________________________________;

(6)若B、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而A缸內(nèi)較慢,說明_______________________

___________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題,他做了一個實驗。實驗步驟如下:
①取三只相同的潔凈玻璃缸,編號為1、2、3,分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。
②取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放人1、2、3號玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。
③每天同時向1、2、3號玻璃缸中分別投入普通飼料、常溫(25℃)下的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。
④每隔一段時間測量、記錄,并比較蝌蚪的發(fā)育狀況。

(1)在實驗步驟的敘述中,存在一些不妥或不嚴(yán)密之處,請指出并加以改正;

(2)預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論;

(3)通過上述正確修改后的實驗,能體現(xiàn)出實驗設(shè)計應(yīng)遵循的基本原則之一是____。

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