A. | ①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小 | |
B. | 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用③,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 | |
C. | 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
D. | 若使物像放大倍數(shù)最大,圖中的組合一般是②③⑤ |
分析 1、分析甲圖:①②表示目鏡,目鏡的鏡頭越長,其放大倍數(shù)越小;③④表示物鏡,物鏡的鏡頭越長,其放大倍數(shù)越大,與玻片之間的距離越近,反之則越遠(yuǎn);
2、分析圖乙、丙:比較乙、丙兩個視野,可知乙中細(xì)胞體積小,視野中細(xì)胞數(shù)目多,是在低倍鏡下觀察的視野,丙細(xì)胞體積大,視野中細(xì)胞數(shù)目少,是高倍鏡下觀察到的視野.
解答 解:A、①②表示目鏡,目鏡的鏡頭越長,其放大倍數(shù)越小,所以①比②的放大倍數(shù);③④表示物鏡,物鏡的鏡頭越長,其放大倍數(shù)越大,所以③比④放大倍數(shù)大,A錯誤;
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,即從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時,應(yīng)選用③,同時轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,B錯誤;
C、從低倍鏡到高倍鏡的正確調(diào)節(jié)順序:移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,C錯誤;
D、使物像放大倍數(shù)最大,應(yīng)選擇高倍物鏡和目鏡,且物鏡與玻片的距離近,所以甲圖中的組合一般是②③⑤,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合結(jié)構(gòu)圖和視野圖,考查顯微鏡的原理和操作的相關(guān)知識,能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗,包括理解實(shí)驗?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有染色體和DNA的復(fù)制 | B. | 有同源染色體配對和分離 | ||
C. | 有著絲粒的分裂和姐妹單體的分離 | D. | 子細(xì)胞中染色體數(shù)保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$ | |
B. | 含有15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ | |
C. | 復(fù)制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸700個 | |
D. | 復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生8個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禾本科作物缺K早衰且易倒伏 | B. | 油菜缺B會“花而不實(shí)” | ||
C. | 生物缺P會影響核苷酸的合成 | D. | 動物血液缺Ca會抽搐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群①內(nèi)部個體間形態(tài)和大小方面的差異,體現(xiàn)了遺傳多樣性 | |
B. | 在②③④⑤四個物種中,親緣關(guān)系最近的兩種是②、③ | |
C. | 種群X分布區(qū)域擴(kuò)大有利于在⑥⑦原種群之間形成地理隔離 | |
D. | 不同海拔高度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝相同方向演化 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
依據(jù)中心法則,若原核生物中的DNA編碼序列發(fā)生變化后,相應(yīng)蛋白質(zhì)的氨基酸序列不變,則該DNA序列的變化是
A.DNA分子發(fā)生斷裂 B.DNA分子發(fā)生多個堿基增添
C.DNA分子發(fā)生堿基替換 D.DNA分子發(fā)生多個堿基缺失
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡 | B. | 細(xì)胞溶膠 | C. | 葉綠體 | D. | 細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗的相關(guān)敘述,正確的是
A.格里菲思實(shí)驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果
B.格里菲思實(shí)驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C.赫爾希和蔡斯實(shí)驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的
D.赫爾希和蔡斯實(shí)驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國諺語中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)關(guān)系。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林,捕食黃雀。新食物鏈有幾個營養(yǎng)級
A.3 B.4 C.5 D.6
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