15.圖示為細(xì)胞中水的存在形式及其作用.下列敘述正確的是( 。
A.冬季來臨,結(jié)合水/自由水的比例增大,細(xì)胞代謝水平和抗逆性均減弱
B.若乙的含義是“反應(yīng)物”,則可以參與氨基酸脫水縮合過程
C.甲的含義是“組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)”,如果這部分水失去會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡
D.從圖中可以推測(cè),溫度越高,細(xì)胞中的自由水越多

分析 水的存在形式及生理功能:

形式自由水結(jié)合水
定義細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在,可以自由流動(dòng)與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合的水
含量約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的95%約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4.5%
功能①細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑
②參與生化反應(yīng)
③為細(xì)胞提供液體環(huán)境
④運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
聯(lián)系自由水和結(jié)合水能夠隨新陳代謝的進(jìn)行而相互轉(zhuǎn)化

解答 解:A、冬季來臨,結(jié)合水/自由水的比例增大,細(xì)胞代謝水平減弱,但抗逆性增強(qiáng),A錯(cuò)誤;
B、水不能參與氨基酸脫水縮合過程,但能參與肽鏈水解形成氨基酸的過程,B錯(cuò)誤;
C、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如果這部分水失去會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡,C正確;
D、溫度升高,結(jié)合水可以轉(zhuǎn)化為自由水,但是細(xì)胞生存需要適宜的溫度,不能過高的升高溫度,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查水的存在形式及功能,要求考生識(shí)記水的存在形式及功能,掌握水的含量與新陳代謝及抗逆性的關(guān)系,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)不屬于細(xì)胞工程在實(shí)際中應(yīng)用的是

A.培育工程菌使之能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素

B.將甲植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體移入乙植物細(xì)胞內(nèi)

C.將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,培育出“番茄—馬鈴薯”

D.能夠產(chǎn)生抗體的B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合制備單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.回答下列有關(guān)生物學(xué)問題:
(1)氨基酸在核糖體上通過脫水縮合過程形成多肽.
(2)組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中,這說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性.
(3)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的主要區(qū)別是原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核;真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架,它是由蛋白質(zhì)(纖維)(填物質(zhì))組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu).
(4)人體內(nèi)的抗體可以幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的侵害,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能.
(5)為什么把人體皮膚和迎春葉都稱為器官?都由不同的組織構(gòu)成,具有一定的生理功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.檢驗(yàn)動(dòng)、植物組織中是否含有特定化合物時(shí),選用的試劑需要加熱的是( 。
A.碘-碘化鉀溶液B.本尼迪特試劑C.雙縮脲試劑D.蘇丹Ⅲ染液

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中,正確表示一條食物鏈的是( )

A.草→兔→狼→細(xì)菌 B.陽光→草→兔→狼

C.草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹 D.昆蟲→蛇→鷹

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體,下列敘述與這一觀點(diǎn)不相符的是(  )
A.細(xì)胞只有保持完整性,才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒的生命活動(dòng)只有在宿主細(xì)胞中才能完成
C.離開細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線粒體等也能獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
D.去掉細(xì)胞核的變形蟲很快就會(huì)死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某同學(xué)畫出3幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.3幅圖中生產(chǎn)者都是A
B.圖1中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
C.圖2中A、B、D、E構(gòu)成群落,碳在其中流動(dòng)的形式是有機(jī)物
D.若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán),需補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示由不同化學(xué)元素組成不同的化合物,以下說法不正確的是( 。
A.若①為某種多聚體,則①最可能是蛋白質(zhì)
B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
C.若③為多聚體,且能儲(chǔ)存生物的遺傳信息,則③是核酸
D.若④為植物特有的儲(chǔ)能物質(zhì),則④最可能是纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.英文字母bdMN(足夠小)放在顯微鏡底下觀察時(shí),看到的圖象是(  )
A.NWpbB.pqWNC.NWpqD.bdMN

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同步練習(xí)冊(cè)答案