A. | 冬季來臨,結(jié)合水/自由水的比例增大,細(xì)胞代謝水平和抗逆性均減弱 | |
B. | 若乙的含義是“反應(yīng)物”,則可以參與氨基酸脫水縮合過程 | |
C. | 甲的含義是“組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)”,如果這部分水失去會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡 | |
D. | 從圖中可以推測(cè),溫度越高,細(xì)胞中的自由水越多 |
分析 水的存在形式及生理功能:
形式 | 自由水 | 結(jié)合水 |
定義 | 細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在,可以自由流動(dòng) | 與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合的水 |
含量 | 約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的95% | 約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4.5% |
功能 | ①細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑 ②參與生化反應(yīng) ③為細(xì)胞提供液體環(huán)境 ④運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物 | 是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 |
聯(lián)系 | 自由水和結(jié)合水能夠隨新陳代謝的進(jìn)行而相互轉(zhuǎn)化 |
解答 解:A、冬季來臨,結(jié)合水/自由水的比例增大,細(xì)胞代謝水平減弱,但抗逆性增強(qiáng),A錯(cuò)誤;
B、水不能參與氨基酸脫水縮合過程,但能參與肽鏈水解形成氨基酸的過程,B錯(cuò)誤;
C、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如果這部分水失去會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡,C正確;
D、溫度升高,結(jié)合水可以轉(zhuǎn)化為自由水,但是細(xì)胞生存需要適宜的溫度,不能過高的升高溫度,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查水的存在形式及功能,要求考生識(shí)記水的存在形式及功能,掌握水的含量與新陳代謝及抗逆性的關(guān)系,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)不屬于細(xì)胞工程在實(shí)際中應(yīng)用的是
A.培育工程菌使之能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素
B.將甲植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體移入乙植物細(xì)胞內(nèi)
C.將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,培育出“番茄—馬鈴薯”
D.能夠產(chǎn)生抗體的B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合制備單克隆抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碘-碘化鉀溶液 | B. | 本尼迪特試劑 | C. | 雙縮脲試劑 | D. | 蘇丹Ⅲ染液 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,正確表示一條食物鏈的是( )
A.草→兔→狼→細(xì)菌 B.陽光→草→兔→狼
C.草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹 D.昆蟲→蛇→鷹
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞只有保持完整性,才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
B. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒的生命活動(dòng)只有在宿主細(xì)胞中才能完成 | |
C. | 離開細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線粒體等也能獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
D. | 去掉細(xì)胞核的變形蟲很快就會(huì)死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3幅圖中生產(chǎn)者都是A | |
B. | 圖1中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) | |
C. | 圖2中A、B、D、E構(gòu)成群落,碳在其中流動(dòng)的形式是有機(jī)物 | |
D. | 若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán),需補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若①為某種多聚體,則①最可能是蛋白質(zhì) | |
B. | 若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪 | |
C. | 若③為多聚體,且能儲(chǔ)存生物的遺傳信息,則③是核酸 | |
D. | 若④為植物特有的儲(chǔ)能物質(zhì),則④最可能是纖維素 |
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