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【題目】某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗。下列關于該實驗的敘述正確的是（ ）

A．鹽酸和酒精混合液主要起固定作用

B．堿性染料吡羅紅可用于染色體染色

C．觀察到分裂末期細胞內細胞板向四周擴展形成新細胞壁

D．細胞內染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據

【答案】D

【解析】鹽酸和酒精混合液的作用是解離，使組織細胞分散開，A錯誤；染色體易被堿性染料（如龍膽紫、醋酸洋紅）染成深色，B錯誤；經過解離步驟后，細胞已經死亡，因此觀察不到細胞板向四周擴展形成新細胞壁的動態(tài)變化過程，C錯誤；有絲分裂不同時期，細胞中染色體的形態(tài)存在一定差異，因此細胞內染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是植物繁殖的新途徑？（ ）

A．微型繁殖 B．誘變育種

C．人工種子 D．作物脫毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關興奮在神經纖維上傳導的敘述，正確的是

A. 神經纖維處于靜息狀態(tài)的部位，細胞膜兩側的電位表現為外負內正

B. 神經纖維處于興奮狀態(tài)的部位，細胞膜兩側的電位表現為外正內負

C. 神經纖維上興奮傳導的方向與細胞膜內電流的方向一致

D. 神經纖維受到適宜刺激時，膜內外電位的變化是因為K+外流和Na+內流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于水鹽平衡調節(jié)的敘述，正確的是

A. 大量飲水，會使垂體分泌的抗利尿激素增加

B. 抗利尿激素增加，會導致尿量增加

C. 水鹽平衡是體液調節(jié)和神經調節(jié)共同作用的結果

D. 機體失水時，會引起下丘腦渴覺中樞興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A表示某時刻神經纖維膜電位狀態(tài)，圖B表示電位隨時間變化曲線。下列相關敘述錯誤的是

A. 丁區(qū)域的膜電位一定是K+外流形成的

B. 甲區(qū)或丙區(qū)可能剛恢復為靜息狀態(tài)

C. 將圖A神經纖維置于低Na+環(huán)境中，靜息電位將變大

D. 若圖A的興奮傳導方向是從左到右，則乙處電位可能處于③→④過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究油菜素內酯（BR）在植物向性生長中對生長素（IAA）的作用，科研人員以擬南芥為材料進行了如下實驗。

（1）BR作為植物激素，與IAA共同________ 植物的生長發(fā)育。

（2）科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進行實驗，三組幼苗均水平放置，其中一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加，測定0～14 h內三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結果如下圖所示。

①上述實驗均在黑暗條件下進行，目的是避免光照對_______的影響。

②由實驗結果可知，主根和胚軸彎曲的方向________。施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在____h時就可達到最大彎曲度，BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組____，說明________。

（3）IAA可引起G酶基因表達，G酶可催化無色底物生成藍色產物�？蒲腥藛T將轉入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時間后，觀察到，野生型植株主根的藍色產物分布于分生區(qū)和伸長區(qū)，而BR合成缺陷突變體植株主根的藍色產物僅分布于________，說明BR影響IAA的分布，推測BR能夠促進IAA的________。由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地側和遠地側IAA濃度不同，________側細胞伸長較快，根向地生長。

（4）為驗證上述推測，可進一步檢測并比較野生型和BR合成缺陷突變體植株主根細胞中________（填“IAA合成基因”或“IAA極性運輸載體基因”）的表達量，若檢測結果是野生型植株主根細胞中該基因表達量________BR合成缺陷突變體，則支持上述推測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將下列結構置于蒸餾水中，不會破裂的是

A. 紅細胞 B. 口腔上皮細胞 C. 線粒體 D. 洋蔥根尖細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組對某地兩個種群的數量進行了多年的跟蹤調查，并研究Nt+1／Nt一隨時間的變化趨勢，結果如圖所示（圖中Nt表示第t年的種群數量，Nt+l表示第t+l年的種群數量）。

下列分析正確的是（ ）

A．甲種群在0～t3段的年齡結構為增長型

B．乙種群在0～t1段的種群數量呈“J”型增長

C．乙種群在t2時數量最少

D．甲種群在t3后數量相對穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中與生物體內DNA的合成無關的是

A. 能源物質 B. 逆轉錄酶 C. 尿嘧啶 D. 解旋酶

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