13.胰島細胞的內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡.
(1)支配胰島細胞的神經(jīng)興奮時,其末梢釋放的去甲腎上腺素與特異性受體結(jié)合從而促進胰島A細胞的分泌.
(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗證此現(xiàn)象的實驗思路是:將大鼠隨機分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加等體積生理鹽水,測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖的濃度.為使實驗結(jié)果更明顯,實驗過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度稍低(填“稍高”或“稍低”)的水平.
(3)胰島B細胞含有與某病毒相似的抗原,若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時可破壞胰島B細胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過注射(填:“口服”或“注射”)胰島素治療.

分析 1、胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,當(dāng)血糖濃度降低時,胰高血糖素可以升高血糖濃度,胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖過程中具有拮抗作用.
2、自身免疫。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。e例:風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等.據(jù)此答題.

解答 解:(1)神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體結(jié)合才能發(fā)揮作用,支配胰島細胞的神經(jīng)興奮時,其末梢釋放的去甲腎上腺素與特異性受體結(jié)合從而促進胰島A細胞的分泌.
(2)根據(jù)題意,該實驗的目的是探究胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,自變量是胰島素的有無,因變量是血液中胰高血糖素的濃度,故一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加等體積生理鹽水,該實驗的測量指標(biāo)是血液中胰高血糖素的濃度.為使實驗結(jié)果更明顯,實驗過程中應(yīng)將血糖濃度維持在比正常濃度稍低水平.
(3)胰島B細胞含有與某病毒相似的抗原,若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時可破壞胰島B細胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病人體內(nèi)胰島素分泌不足,可通過
注射胰島素治療(口服胰島素在消化道內(nèi)被蛋白酶分解,失去作用).
故答案為:
(1)特異性受體  
(2)等體積生理鹽水   稍低   
(3)抗原 B 注射

點評 本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié),意在強化學(xué)生對血糖平衡調(diào)節(jié)的原理及相關(guān)知識的理解與運用,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫,則在測定酶活力的試驗中,下列操作順序合理的是(  )
A.加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量
B.加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量
C.加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量
D.加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.玉米的甜度由等位基因D、d控制,DD、Dd表現(xiàn)為非甜味,dd表現(xiàn)為甜味.玉米的糯性由等位基因G、g控制.這兩對等位基因均位于常染色體上,且獨立遺傳.現(xiàn)以甜味非糯性玉米和非甜味糯性玉米為親本進行雜交實驗,結(jié)果如圖所示.

(1)在玉米的糯性性狀表現(xiàn)中,顯性性狀是非糯性.
(2)已知這兩對等位基因的遺傳符合自由組合定律,理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)甜味糯性性狀的個體,但實際并未出現(xiàn),推測其原因可能是基因型為ddgg的個體本應(yīng)表現(xiàn)出該性狀,卻表現(xiàn)出非甜味糯性的性狀.
(3)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,基因e對d起增強效應(yīng),從而形成超甜玉米.研究發(fā)現(xiàn),d位于9號染色體上,e對d增強效應(yīng)的具體表現(xiàn)是:ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比較甜),EE則無效.研究者為了探究e是否也在9號染色體上,設(shè)計了如下實驗:用普通玉米(DdEe)與超甜玉米(ddee)雜交,取所結(jié)的子粒,測定蔗糖的含量,若表現(xiàn)型及其比例為普通(非甜):比較甜:非常甜=2:1:1時,則e不在9號染色體上;若表現(xiàn)型及其比例為普通(非甜):非常甜=1:1或者普通(非甜):比較甜=1:1時,則e在9號染色體上,且不發(fā)生交叉互換.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某科研小組做了一系列生理實驗,將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中,每一環(huán)境中均生活15min,從開始到結(jié)束,每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測10次,假設(shè)測量過程不影響激素的分泌,測量結(jié)果(相對值)如表:
表一:
25℃0℃25℃
起始123456789
A0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45
B0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32
C0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23
(1)據(jù)題中所給信息可知,進入0℃環(huán)境時,首先增加的是哪項生理指標(biāo):A(填表中字母),它代表的是促甲狀腺激素;表一中C項代表的是皮膚血流量.
(2)實驗過程中,能調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是A和B(填表中字母),能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標(biāo)是C(填表中字母).其中表一中A的分泌受促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素的調(diào)節(jié),這兩種激素中對A的分泌的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)的激素是甲狀腺激素.
(3)與25℃相比,0℃條件下表二選項中符合事實的是B.
表二:
產(chǎn)熱量散熱量耗氧量腎上腺素含量體內(nèi)酶活性
A增強
B不變
C減弱
D不變
(4)實驗中若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對恒定之外,還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀?D
①食欲情況;         ②尿量的多少;    ③精神萎靡與否
A.僅能觀察①B.僅能觀察②C.僅能觀察③D.①②③都可以做為觀察指標(biāo)
(5)由題中所給信息可知,參與體溫調(diào)節(jié)的方式有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在大多數(shù)情況下,細胞進行生命活動所需的能量直接來自于( 。
A.葡萄糖的分解B.淀粉的水解C.ATP的水解D.脂肪的水解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.將目的基因?qū)胗衩浊o尖分生區(qū)細胞和小鼠受精卵,應(yīng)分別采用的方法是(  )
A.顯微注射法 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法B.基因槍法 花粉管通道法
C.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法D.基因槍法 顯微注射法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.生物個體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)是指在“神經(jīng)-體液-免疫”的調(diào)節(jié)作用下,通過各組織器官的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài).下列說法正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成,激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分
B.胰腺、唾液腺產(chǎn)生的分泌物均直接排放到內(nèi)環(huán)境中
C.組織液是體內(nèi)絕大多數(shù)細胞直接生活的環(huán)境
D.血糖濃度、尿液濃度、體內(nèi)溫度、細胞外液滲透壓的相對穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各選項中的物質(zhì)組成相同的是(  )
A.雄性激素與生長激素B.脫氧核糖核酸與三磷酸腺苷
C.核糖核酸與磷脂D.脫氧核糖與血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律.A~C為物質(zhì),①~⑤為過程.

(1)①~⑤過程中,在造血干細胞和神經(jīng)細胞中都能發(fā)生的是②⑤(填序號).
(2)對于真核生物而言,圖中①過程發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期時期.在洋蔥根尖分生區(qū)細胞中進行①過程的場所有細胞核和線粒體.
(3)在化學(xué)成分上物質(zhì)B與物質(zhì)A的主要區(qū)別是物質(zhì)B含有核糖和尿嘧啶,決定物質(zhì)C多樣性的根本原因是物質(zhì)A(DNA或基因)的多樣性.
(4)一種氨基酸可以由多個密碼子決定,這對生物生存和發(fā)展的重要意義是有利于維持生物遺傳性狀的相對穩(wěn)定(在一定程度上可以防止由于基因中堿基的改變而引起生物性狀的改變).
(5)用圖中字母、數(shù)字和箭頭寫出圖中所在的中心法則的表達式:

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