【題目】層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白,作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分,含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)并保持細(xì)胞間粘連及對(duì)細(xì)胞分化等都有作用,層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如圖,若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為m-3
B.該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
C.糖蛋白位于細(xì)胞膜的外表面
D.該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成
【答案】D
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:層粘連蛋白是由m個(gè)氨基酸形成的3條肽鏈的糖蛋白,糖蛋白是蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合形成的復(fù)合物,氨基酸在核糖體上經(jīng)過(guò)翻譯過(guò)程形成肽鏈后,還必須進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工、加上糖基才能形成糖蛋白,糖蛋白的重要功能是在細(xì)胞的識(shí)別中發(fā)揮重要作用。
A、由題意可知,該蛋白質(zhì)是由m個(gè)氨基酸形成三條肽鏈,所含的肽鍵數(shù)是m-3,A正確;
B、由題意和題圖可知,層粘連蛋白是糖蛋白,有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn),具有識(shí)別相應(yīng)的信息分子并與信息分子結(jié)合的作用,B正確;
C、糖蛋白位于細(xì)胞膜的外表面,具有識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑作用,C正確;
D、由題意可知,層粘連蛋白是糖蛋白,在核糖體上由氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成多肽鏈后,還要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工才能形成糖蛋白,此過(guò)程需要的能量由線粒體提供,D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一組物質(zhì)的基本組成單也是相同的?( )
A.人的胰島素和雌激素B.動(dòng)物的肝糖原和糖蛋白
C.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)和乙肝病毒的遺傳物質(zhì)D.植物的纖維素和維生素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為下丘腦內(nèi)部神經(jīng)元之間的聯(lián)系圖(局部),其中神經(jīng)元C為神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞。當(dāng)突觸小體釋放少量神經(jīng)遞質(zhì)時(shí),突觸后膜會(huì)產(chǎn)生一個(gè)小電位,此小電位可以疊加,達(dá)到一定閾值后會(huì)引發(fā)動(dòng)作電位。
某興趣小組為驗(yàn)證此現(xiàn)象,進(jìn)行了以下四組實(shí)驗(yàn):
(說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)條件適宜,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中材料保持正;钚裕幻看未碳(qiáng)度適宜且相同)
①給A連續(xù)兩個(gè)刺激(間隔稍長(zhǎng));
②給A連續(xù)兩個(gè)刺激(間隔很短);
③給B一個(gè)刺激,(間隔稍長(zhǎng))再同時(shí)給A、B一個(gè)刺激;
④給A、B交替連續(xù)多個(gè)刺激(間隔很短)。記錄每組實(shí)驗(yàn)中的突觸后膜電位變化,只有④產(chǎn)生動(dòng)作電位。
(1)當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),神經(jīng)元C可以釋放_____________________,神經(jīng)元C在體溫調(diào)節(jié)中屬于反射弧的___________,此時(shí)比炎熱環(huán)境更容易集中精力,興奮性更高的主要原因是________________________________。
(2)若給予神經(jīng)元的D處一個(gè)超過(guò)閾值的刺激,_______(能/不能)在A、B上檢測(cè)到電位變化。
(3)實(shí)驗(yàn)②中的突觸后膜小電位疊加是因?yàn)橥挥|前膜釋放的
____________累加作用于突觸后膜,主要引起______離子通道開(kāi)放增加,導(dǎo)致電位變化增大。
(4)請(qǐng)參照①②③將④的突觸后膜電位變化畫(huà)在坐標(biāo)系中。_____
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組實(shí)驗(yàn),1~5號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H2O2液。 1~4號(hào)試管控制溫度與投入物品如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)若投入物品后,立即用帶有火星的衛(wèi)生香去試探1~4號(hào)試管口,______號(hào)試管口會(huì)出現(xiàn)猛烈燃燒現(xiàn)象。
(2)若要證明酶的活性受酸堿度的影響,須增設(shè)5號(hào)試管,請(qǐng)補(bǔ)充:
①先將5號(hào)試管pH調(diào)至為酸性或者堿性,再向試管內(nèi)應(yīng)加入_____________;
②5號(hào)試管溫度應(yīng)控制在37℃。
③設(shè)置的5號(hào)試管與_________號(hào)試管(此試管內(nèi)加一定量蒸餾水,使之與5號(hào)試管液面平齊)可作為一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),從而證明酶的活性受酸堿度的影響。
(3)酶與人們的生活密切相關(guān),某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下部分說(shuō)明:該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料,其主要原因是:________________ 。
(4)酶的催化效率比無(wú)機(jī)催化劑的催化效率更高,原因是_________:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示光合作用過(guò)程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,圖甲中A表示___ 階段,A階段為B階段反應(yīng)提供________________。
(2)寫(xiě)出圖甲中所示物質(zhì):① _________ , D過(guò)程名稱為_____。
(3)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是 _______________________。
(4)根據(jù)圖乙推測(cè),a點(diǎn)時(shí),蔬菜的根尖細(xì)胞中,能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是____。
(5)為了探究植物在代謝時(shí),各種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化過(guò)程,某興趣小組突發(fā)奇想,在某天晚上,向大棚中釋放了一定量的18O2。幾天后進(jìn)行檢測(cè)時(shí),竟然在蔬菜的葉片中,檢測(cè)出了微弱的放射性,現(xiàn)已確認(rèn)含放射性的物質(zhì)是淀粉。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),合理解釋這一現(xiàn)象:__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)人類遺傳病及其信息傳遞的問(wèn)題:
先天性甲狀腺功能減退癥是新生兒中一種常見(jiàn)的內(nèi)分泌疾病, 受基因 A/a 控制。 下圖為甲狀腺功能減退癥患兒家系圖。
(1)根據(jù)圖可以判斷,該疾病的遺傳類型是____。
A.X 連鎖顯性遺傳病 B.X 連鎖隱性遺傳病
C.常染色體顯性遺傳病 D.常染色體隱性遺傳病
(2)該家族中母親的基因型是___。 若再懷一胎, 胎兒患病的概率是____。
(3)下列措施中能夠?qū)υ摷膊∑鸬筋A(yù)防作用的有____。(多選)
A.禁止近親結(jié)婚 B.胎兒性別篩查 C.嬰兒甲狀腺激素檢測(cè) D.胎兒基因診斷
(4)經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該患者促甲狀腺激素高于正常水平,若給患兒補(bǔ)充甲狀腺激素,其病癥會(huì)緩解。下列對(duì)造成該癥狀原因的猜想合理的是____。(多選)
A.甲狀腺受體功能缺陷 B.甲狀腺激素分泌過(guò)多
C.甲狀腺激素分泌不足 D.甲狀腺激素合成不足
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是( )
A.受精卵→囊胚→原腸胚→幼體
B.卵→卵裂→原腸胚→幼體
C.受精卵→囊胚→原腸胚→幼體
D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中a—c表示激素。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 寒冷環(huán)境中,a、b、c含量都增多
B. 若給動(dòng)物飼喂含b的飼料,則a的含量基本不變
C. 激素c抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制
D. 上述實(shí)例表明內(nèi)分泌腺可間接的接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
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