【題目】下圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；下圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法不正確的是

A．To表示淀粉酶催化該反應的最適溫度

B．圖甲中，Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響卻有本質(zhì)的區(qū)別

C．圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度升高，麥芽糖的積累量不再上升，酶的活性已達到最高

D．圖乙中A點對應的溫度為To

【答案】C

【解析】圖甲中T0時，淀粉酶活性最高，所以T0為淀粉酶的最適溫度，A正確；圖甲中Ta時溫度較低，酶活性降低，但不會失活；Tb時溫度較高，酶變性失活，B正確；圖乙中Tb～Tc溫度時，酶促反應已經(jīng)停止，此時酶已變性失活，即酶活性為0，C錯誤；圖乙中A點時，麥芽糖的積累速率最快，說明此時酶活性最高，應處在最適溫度，即A中的T0，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是患甲�。@性基因為A,隱性基因為a）和乙�。@性基因為B,隱性基因為b）兩種遺傳病的系譜圖，下列描述錯誤的是

A. 甲病為常染色體顯性遺傳，乙病伴X顯性遺傳

B. II4的基因型一定是aaXBY，II2、II5—定是雜合子

C. 若II1為攜帶有乙病基因，則該病為常染色體顯性遺傳

D. 若II1不是乙病基因的攜帶者，III1與III4結(jié)婚生了一個男孩，該男孩只患乙病的概率為 1/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為獲得純合高蔓抗病番茄植株,釆用了下圖所示的方法,圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分折,不正確的是

A．過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高

B．過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C．過程③包括脫分化和再分化兩個過程

D．圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等植物細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，某個同學在分析時，做出了如下判斷，你認為其中判斷有錯誤的是

A．甲為光合作用，乙為呼吸作用

B．甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中

C．甲和乙過程中都有［H］的產(chǎn)生與消耗

D．甲過程全在葉綠體中進行，乙過程全在線粒體中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌性動物體細胞中DNA含量為2個單位（m），如下圖表示該動物生殖細胞形成過程中細胞內(nèi)DNA含量變化曲線和細胞示意圖，據(jù)圖回答：

⑴細胞A名稱是______________，與之對應的曲線段是_______________。（以橫軸上的數(shù)字段表示）

⑵細胞B名稱是_______________，與之對應的曲線段是_______________。

⑶細胞C名稱是_______________，與之對應的曲線段是_______________。C細胞最終能形成_________個成熟的生殖細胞。

⑷曲線段2～3時期DNA含量變化是由于____________的結(jié)果，減數(shù)第一次分裂DNA含量變化是由于_________________________________的結(jié)果，減數(shù)第二次分裂是____________________ 分離，成為兩條染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是

A．若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B．若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C．連接e→d→c→d，并從e左側(cè)通氣，可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

D．在f中的液面有石蠟油，并形成油膜，連接f→d，并d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBBdd的哺乳動物在產(chǎn)生配子過程中某一時期細胞分裂圖如下。下列敘述正確的是 ( )

A. 該細胞產(chǎn)生的配子與基因型為aBd精子完成受精后，可形成基因型為aaBBdd的受精卵

B. 形成該細胞的過程中一定發(fā)生了染色體交叉互換，且發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

C. 該細胞中有0對同源染色體，兩個染色體組，6個DNA分子

D. 該細胞完成分裂后可產(chǎn)生兩種基因型的卵子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解；圖2是綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系。下面物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關(guān)系，請根據(jù)圖示分析回答：

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是_______、_______，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是______________。

（2）①是在 上進行的，發(fā)生的能量變化是 。

（3）上述①～⑤過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是 （寫代號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)進出細胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖甲與圖丙代表的運輸方式相同

B. 圖丁可代表紅細胞吸收葡萄糖的方式

C. 環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響

D. 抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式均與戊圖代表的方式相同

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