有機碳儲量 /kg•m-2 | 沼澤類型 | |||||
草叢沼澤 | 灌叢沼澤 | 毛赤楊沼澤 | 白樺沼澤 | 落葉松沼澤 | ||
濕地 的結 構層次 | 喬木層 | 0 | 0 | 3.30 | 7.79 | 6.87 |
灌木層 | 0 | 1.27 | 0.11 | 0.08 | 0.24 | |
草本層 | 0.33 | 0.14 | 0.05 | 0.03 | 0.03 | |
凋落物層 | 0.15 | 0.18 | 0.34 | 0.43 | 0.35 | |
土壤 | 38.28 | 33.06 | 29.03 | 19.21 | 23.73 | |
地下水位與 地表的距離 |
分析 水平結構是指在群落生境的水平方向上,群落具有的明顯分層現(xiàn)象;演替的趨勢使生物數(shù)量越來越多,種類越來越豐富,群落的結構也越來越復雜,穩(wěn)定性增強.
解答 解:(1)群落演替過程使生物數(shù)量越來越多,有機碳含量上升.植物的調(diào)查方法是樣方法,連續(xù)測定發(fā)現(xiàn),白樺沼澤有機碳的含量逐年上升,這是群落(次生)演替的體現(xiàn).
(2)從草叢沼澤到落葉松沼澤,生物的種類有著顯著的差異,這體現(xiàn)群落水平結構;由圖中不同沼澤的地下水位不同,可知影響這一分布的因素是含水量.
(3)種群數(shù)量增長速率變化曲線表示種群的增長速率先增大,在t1時最大,后減;說明種群增長呈現(xiàn)S型曲線,
如圖:
P點種群增長速率大于0,種群數(shù)量還在增加,則該種群的年齡組成屬于增長型.
故答案為:
(1)樣方法 (次生)演替
(2)水平 含水量
(3)增長
點評 本題考查相對綜合,考查群落的結構、演替、種群的增長曲線等相關內(nèi)容,是學生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP在酶的作用下,可以連續(xù)脫下3個Pi,釋放大量能量 | |
B. | ATP在酶的作用下,可以加上一個Pi,儲存能量 | |
C. | ATP和ADP的相互轉化都需要酶的參與 | |
D. | ATP與ADP轉化是可逆反應 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
處理 | 不作任何處理 | 口服(適量且等量的)Boc5 | 注射(適量且等量的)Boc5 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a能抑制丙酮酸分解,則使丙酮酸的消耗增加 | |
B. | 若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加 | |
C. | 若c能抑制ATP的形成,則使ADP的消耗增加 | |
D. | 若d能抑制[H]氧化成水,則使O2的消耗減少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有細菌都只能作為分解者 | |
B. | 從結構上看,所有生產(chǎn)者都具有葉綠體 | |
C. | 不同種消費者之間可能不止一種種間關系 | |
D. | 營養(yǎng)級高的消費者的種群數(shù)量一定少于營養(yǎng)級低的消費者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 | |
B. | 某種器官的功能出現(xiàn)障礙時引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) | |
C. | 大量飲水可導致垂體合成的抗利尿激素分泌減少 | |
D. | 血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ②④⑤ | C. | ①③ | D. | ①⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中顯示的所有生物共同構成了生物群落 | |
B. | 圖中有明顯的垂直分層現(xiàn)象,但沒有水平結構 | |
C. | 調(diào)查土壤中小動物類群豐富度的方法同樣適用于調(diào)査該池塘的魚 | |
D. | “螟蛉有子,蜾嬴負之”體現(xiàn)的種間關系與該圖中“大龜吃小魚”相同 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com