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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合理放牧--協(xié)調(diào)與平衡 |
B、天然混合林--物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
C、農(nóng)作物合理密植--物種多樣性原理 |
D、無廢棄物農(nóng)業(yè)--整體性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙兩病的遺傳方式分別是伴X染色體隱性遺傳、常染色體隱性遺傳病 | ||
B、Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型分別為BbXAY、BbXAXa | ||
C、Ⅲ-7與Ⅲ-9婚配,生育子女中患兩種遺傳病的概率是
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D、檢測正常人群中的個體是否攜帶乙病致病基因,通常采用的分子生物學(xué)技術(shù)是DNA分子雜交技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無法產(chǎn)生發(fā)炎反應(yīng) |
B、無法產(chǎn)生排斥反應(yīng) |
C、無法產(chǎn)生過敏反應(yīng) |
D、無法產(chǎn)生體液免疫反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脫落酸可以解除種子的休眠,促進(jìn)種子萌發(fā) |
B、生長素能促進(jìn)果實的發(fā)育,其合成部位主要是果實 |
C、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞分裂,從而使植物長高 |
D、乙烯能促進(jìn)果實的成熟,兒童常吃催熟的水果會引起早熟 |
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