下面關(guān)于tRNA和氨基酸相互關(guān)系的說法，正確的是（　�。�
A、每種氨基酸都由一種特定的tRNA攜帶
B、每種氨基酸都可由幾種tRNA攜帶
C、一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸
D、一種氨基酸可由一種或幾種tRNA攜帶
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：氨基酸大約20種，tRNA有61種，則每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能攜帶一種特定的氨基酸，每種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來將它帶到核糖體上，但并不是所有的氨基酸都有幾種tRNA攜帶．
解答： 解：A、一種氨基酸可以由一種或多種tRNA攜帶，A錯(cuò)誤；
B、氨基酸中甲硫氨酸和色氨酸只有一種密碼子決定，因此只對(duì)應(yīng)一種tRNA，B錯(cuò)誤；
C、一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能攜帶一種氨基酸，C錯(cuò)誤；
D、由于氨基酸只有20種，而tRNA有61種，因此一種氨基酸可由一種或幾種tRNA攜帶，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與氨基酸之間關(guān)系，難度中等，熟記tRNA的種類和氨基酸的種類，理解二者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

RNA具有多種功能，請(qǐng)回答下列與RNA有關(guān)的問題：
（1）在細(xì)胞生物中，DNA是遺傳物質(zhì)，RNA幫助其實(shí)現(xiàn)功能．其中，RNA能夠幫助
 
酶合成子代DNA分子，實(shí)現(xiàn)DNA
 
的功能．另外，在遺傳信息表達(dá)過程中，mRNA的功能是
 
，在翻譯過程中，
 
也發(fā)揮了關(guān)鍵作用．
（2）RNA一般是單鏈分子，但也可遵循
 
原則形成部分雙鏈，再折疊產(chǎn)生復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)．同時(shí)，與DNA相比，RNA中的五碳糖是
 
，其分子含有游離的羥基，這兩個(gè)特點(diǎn)使RNA具有催化潛能．
（3）四膜蟲體內(nèi)存在具有剪切底物分子能力的某種RNA分子（核酶）．正常情況下，核酶需要Mg2+的輔助，在實(shí)驗(yàn)條件下讓核酶處于Ca2+環(huán)境中，進(jìn)行RNA分子的選擇實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．該結(jié)果表明四膜蟲產(chǎn)生了在Ca2+環(huán)境中
 
的核酶，其原因是某些堿基被替換，發(fā)生了
 
，通過
 
，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體逐漸增多．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1示意綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化，其中①、②、③、④分別表示不同的代謝過程．

1）圖1中X、Y代表的物質(zhì)分別是
 
．進(jìn)行③過程的場所是
 
，[H]在③過程中的作用是
 
．
2）圖2表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過程．圖3表示某植物在光照充足的條件下，溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響．圖4表示在光照條件下改變CO2的供應(yīng)，物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況．若圖2的葉肉細(xì)胞處于2℃的環(huán)境中，氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是
 
．
3）圖3中M點(diǎn)表示有機(jī)物積累量為零．在M點(diǎn)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP會(huì)發(fā)生移動(dòng)，可以發(fā)生圖2中的
 
過程（填字母）．圖3中在40℃～60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是
 
．
4）圖4顯示，當(dāng)光照下物質(zhì)A、B濃度達(dá)到穩(wěn)定后，突然中斷CO2的供應(yīng)，A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化．其中，固定CO2的化合物以及CO2轉(zhuǎn)化的第一個(gè)產(chǎn)物分別是
 
（填圖4中字母）．
5）卡爾文給小球藻懸浮液迅速通入14CO2，光照一定時(shí)間（從1秒到數(shù)分鐘）后殺死小球藻，同時(shí)提取產(chǎn)物并分析．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時(shí)間，二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化到許多種化合物中．想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么，可能的實(shí)驗(yàn)思路是：
 
．
6）圖5是該植物光合作用中光強(qiáng)度與氧氣釋放的關(guān)系．若每天給予12小時(shí)4KLx的光照，在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下該植物全天積累的葡萄糖產(chǎn)量多
 
毫克；若光照時(shí)間長短不變，光照時(shí)為25℃環(huán)境，黑暗時(shí)為15℃環(huán)境，則全天該植物生產(chǎn)的葡萄糖量為
 
毫克．若植物的呼吸商（CO2與O2量的比值）為0.7，每天給予該植物12小時(shí)4KLx的光照，在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下，該植物全天環(huán)境中CO2變化量的差值是減少
 
ml．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若在圖所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，則電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是（　�。�
A、②→①→②→③→②
B、②→③→②→①→②
C、③→②→①→②→③
D、①→②→③→②→③

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)調(diào)查，某地區(qū)大約每70個(gè)表現(xiàn)型正常的人中，便有一個(gè)白化病基因攜帶者．一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性（她的雙親正常，妹妹為白化�。c一個(gè)無親緣關(guān)系的正常男性婚配，他們的子女中患白化病的概率為（　　）
A、
1
4
B、
1
6
C、
1
140
D、
1
420

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)封閉的池塘，水體受大量生活污水的污染而出現(xiàn)富營養(yǎng)化，其水中含氧量的變化曲線可能是圖中的（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、人體體液中物質(zhì)交換的示意圖，以下說法正確的是（　�。�
A、乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分
B、O2濃度最高的是甲圖中的B
C、人體過敏反應(yīng)時(shí)，甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫
D、因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于用生長素處理二倍體番茄所得的無籽果實(shí)的基因型是（　�。�
A、YRB、Dd
C、AAaD、Bbbb

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)一些生命活動(dòng)，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、進(jìn)行①過程的細(xì)胞一定有DNA復(fù)制
B、②過程導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C、③過程與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行
D、④過程是由于抑癌基因突變成原癌基因

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