【題目】免疫細(xì)胞之間存在如圖所示的聯(lián)系;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)正常人的體溫一般維持在37℃左右。若某人被抗原 M感染后2田內(nèi)體溫維持在380C,則說(shuō)明這2天中,其機(jī)體的產(chǎn)熱量_____(填“等于”“大于”或“小于”)散熱量。

2)圖示過(guò)程是_____(填“體液”或“細(xì)胞”)免疫過(guò)程。細(xì) X,YZ分別是__________。

3)若抗原 M 已侵入細(xì)胞中,則圖中細(xì)胞_____(填“X”“Y”或“Z”)會(huì)增殖分化對(duì)其進(jìn)行 免疫,最終使被抗原 M 侵入的靶細(xì)胞裂解,釋放抗原 M。若抗原 M 與人體內(nèi)某種細(xì)胞 細(xì)胞膜上的蛋白 N 結(jié)構(gòu)類似,免疫系統(tǒng)對(duì)細(xì)胞膜上含蛋白 N 的細(xì)胞進(jìn)行攻擊,導(dǎo)致人患 病,從免疫學(xué)角度分析,這種病屬于_____。

4)長(zhǎng)期的工作壓力會(huì)降低人體內(nèi) T(淋巴)細(xì)胞的活性,從而導(dǎo)致體液免疫能力下降,其原因是_______________。

【答案】等于 體液 T(淋巴)細(xì)胞、B(淋巴)細(xì)胞、漿細(xì)胞 X 自身免疫病 T細(xì)胞活性下降,其產(chǎn)生的淋巴因子減少?gòu)亩绊?/span>B細(xì)胞的增殖分化,進(jìn)而導(dǎo)致體液免疫能力下降

【解析】

據(jù)圖分析,細(xì)胞X表示T細(xì)胞,細(xì)胞Y表示B細(xì)胞,細(xì)胞Z表示漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,與抗原特異性結(jié)合。

1)某人被抗原感染后2天內(nèi)體溫維持在38℃,則說(shuō)明這2天中其機(jī)體的產(chǎn)熱量等于散熱量。
2)圖示過(guò)程漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,與抗原特異性結(jié)合,屬于體液免疫,其中細(xì)胞X表示T細(xì)胞,細(xì)胞Y表示B細(xì)胞,細(xì)胞Z表示漿細(xì)胞。
3)若該抗原已侵入細(xì)胞中,則圖中細(xì)胞XT細(xì)胞)會(huì)增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞,對(duì)其進(jìn)行細(xì)胞免疫。 該抗原與人體內(nèi)某細(xì)胞膜上的某載體蛋白結(jié)構(gòu)類似而導(dǎo)致人體患病,這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病。
4T細(xì)胞活性下降,其分泌的淋巴因子減少,從而影響B細(xì)胞的增殖分化,漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體減少,進(jìn)而導(dǎo)致機(jī)體體液免疫能力下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心。圖1為限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列,圖2表示目的基因及限制酶切點(diǎn),圖3表示質(zhì)粒;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)用圖1所示的限制酶EcoRⅠ切割外源DNA,就其特異性而言,切開(kāi)的是_________之間相連的化學(xué)鍵,該化學(xué)鍵為_________。

2)采用PCR擴(kuò)增目的基因的原理是_________。圖2A、B、CD4種單鏈DNA片段中,有_________兩種引物(DNA復(fù)制子鏈的延伸方向5′→3′)。

3)在構(gòu)建目的基因表達(dá)載體時(shí),用PstⅠ、EcoRⅠ兩種酶同時(shí)切割目的基因和質(zhì)粒,是為了防止一種酶切割時(shí)造成_________。不選用限制酶PstⅠ和HindⅢ同時(shí)對(duì)質(zhì)粒和目的基因進(jìn)行切割的原因是_________

4)目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞并在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程稱為_________;要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,經(jīng)常采用的檢測(cè)方法是_________技術(shù)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳學(xué)之父孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用了假說(shuō)演繹等科學(xué)方法,結(jié)合豌豆雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析回答下列問(wèn)題。

(1)自由組合定律的發(fā)現(xiàn):下圖是孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象,補(bǔ)充完成下列圖解。

①和④分別表示______________________。

(2)假設(shè)黃色和綠色分別由基因Yy控制,圓粒和皺粒分別由基因Rr控制,則④的基因型及比例是______。

(3)⑥中的雜合子與純合子的比例是____

(4)孟德?tīng)枌?duì)圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是:F1在產(chǎn)生配子時(shí),__________________。這樣F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子各有4種,雌、雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,雌、雄配子的結(jié)合方式有16種。

(5)以上的解釋是否正確呢?孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)了_____實(shí)驗(yàn),讓___________雜交。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的某些細(xì)胞膜上的CFTR蛋白與NaCl的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。當(dāng)CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常時(shí),會(huì)導(dǎo)致患者支氣管中黏液增多,肺部感染,引發(fā)囊性纖維病。下圖為一個(gè)人體細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度示意圖,則下列說(shuō)法正確的是(

A.囊性纖維病說(shuō)明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程

B.由圖可知,Na排出細(xì)胞與K+進(jìn)入細(xì)胞都屬于主動(dòng)運(yùn)輸

C.如果大量Cl進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞,將有利于神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏男纬?/span>

D.CFTR蛋白與兩種離子的跨膜運(yùn)輸有關(guān),說(shuō)明載體蛋白不具特異性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示胰島素分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程及其作用原理。糖尿病的病因有患者體內(nèi)存在抗體1 抗體2,健康的人體內(nèi)不存在抗體1和抗體2。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.血糖濃度和胰高血糖素均能影響胰島素的分泌

B.由抗體1、抗體2引起的糖尿病治療方法不同

C.胰島素可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原和肌糖原的分解

D.胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,經(jīng)體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 1 為某蓮藕池塘中存在的食物網(wǎng)示意圖,圖 2 為某一種群數(shù)量隨時(shí)間變化圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖 1 中蜘蛛和瓢蟲(chóng)之間的關(guān)系為_____。生態(tài)系統(tǒng)的成分除了圖 1 食物網(wǎng)中成分外還包括_________。

2)若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量為 M,呼吸作用消耗的能量為 R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為 N,則圖 1 中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為_________

3)若圖 2 種群為東亞飛蝗,應(yīng)控制其種群數(shù)量為_____________(K1/K2/0),以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制一種絲狀菌(該菌造成蝗蟲(chóng)患。┑纳L(zhǎng),若 a 點(diǎn)變化為干旱,則 a 點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為_________________(用圖 2 中標(biāo)號(hào)甲、乙、丙表示)。若圖 2 種群為長(zhǎng)江流域的揚(yáng)子鱷(處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一),當(dāng)種群數(shù)量在a 點(diǎn)后的變化為曲線乙。當(dāng)種群數(shù)量為 K2 時(shí),對(duì)揚(yáng)子鱷種群的保護(hù)措施有_____。

4)假如蜘蛛的食物 3/4 來(lái)自瓢蟲(chóng),且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為 10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為 20%,如果一定時(shí)期內(nèi),蜘蛛種群增加的重量為 40g, 那么共消耗植物_______g。

5)綠色城市的重要標(biāo)志之一是實(shí)現(xiàn)垃圾的減量化、資源化和無(wú)害化。利用培養(yǎng)的微生物來(lái)分解垃圾,從資源與環(huán)境的角度來(lái)看,微生物分解途徑優(yōu)于垃圾焚燒途徑的主要原因是_________ 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】斑馬魚(yú)的酶 D 17 號(hào)染色體上的 D 基因編碼。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白基因(G)整合到斑馬魚(yú) 17 號(hào)染色體上,帶有 G 基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。具有純合突變基因(dd)的斑馬魚(yú)胚胎會(huì)發(fā)出紅色熒光。未整合 G 基因的染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)表示為 g。圖 1 和圖 2 所示分別為實(shí)驗(yàn)所用的質(zhì)粒上相關(guān)酶切位點(diǎn)以及含綠色熒光蛋白基因(G)的外源 DNA 片段上具有的相關(guān)酶切位點(diǎn)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)將綠色熒光蛋白(G)基因整合到斑馬魚(yú) 17 號(hào)染色體上的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,首先要將G 基因與質(zhì)粒重組,此過(guò)程需要的兩種工具酶是限制酶和_________。

2)經(jīng)篩選獲得的重組質(zhì)粒需要經(jīng)顯微注射到斑馬魚(yú)的_________細(xì)胞中加以培養(yǎng)、篩選。如果培養(yǎng)得到的胚胎能_________,說(shuō)明 G 基因已經(jīng)成功整合到染色體上并且該基因已經(jīng)得以表達(dá)。

3)用圖 1 中質(zhì)粒和圖 2 外源 DNA 構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用________切割,原因是 _______。如果要防止質(zhì)粒和含目的基因的外源 DNA 片段自身環(huán)化,則應(yīng)選擇下列方法 ________為好。

①只使用 EcoR I 處理 ②使用 BamH I SmaⅠ同時(shí)處理

③使用 BamH I Hind ④使用 Sma I HindⅢ同時(shí)處理

4)現(xiàn)用轉(zhuǎn)基因個(gè)體 N 和個(gè)體 M 進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)得到的子代胚胎表現(xiàn)型如圖 3 所示,推測(cè)親代 M 的基因型是_________

5)子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括_________。

DDGG DDGg DdGg DdGG

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為甲、乙兩種單基因遺傳病的遺傳家系圖,其中一種遺傳病為伴性遺傳。人群中乙病的發(fā)病率為1/256

下列敘述正確的是

A.甲病是伴X染色體隱性遺傳病

B.的基因型不同

C.與某正常男性結(jié)婚,所生正常孩子的概率為25/51

D.再生一個(gè)孩子,同時(shí)患兩種病的概率為1/17

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的材料之一。下圖表示果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 由圖可知,基因是DNA上任意一個(gè)片段

B. 朱紅眼基因和深紅眼基因是一對(duì)等位基因

C. 圖中所示的各個(gè)基因是同時(shí)并由同一個(gè)細(xì)胞完成表達(dá)的

D. 基因與性狀之間并非是簡(jiǎn)單的線性的關(guān)系,性狀表現(xiàn)往往是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案