某同學(xué)做了一個生態(tài)系統(tǒng)功能的實驗,他在一只透明的玻璃缸內(nèi)裝入適量的水和河泥,水中養(yǎng)了幾條小魚和適量的水藻,然后把缸口密封起來與外界隔絕,制成一個小型人工生態(tài)系統(tǒng)。根據(jù)上述材料,請分析:
(1)要保持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,還應(yīng)采取的措施是 。
(2)缸內(nèi)的小魚能較長時間生存的原因是 。
(3)水藻生活所需要的礦質(zhì)養(yǎng)料來自 。
(4)繪出玻璃缸內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。
(1)把玻璃缸放在光下,保證該人工生態(tài)系統(tǒng)有充足的能量來源
(2)水藻為魚提供需要的有機(jī)物和氧氣
(3)河泥中的腐生微生物分解的魚糞、尿等有機(jī)物
(4)示意圖
生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,其中生產(chǎn)者及分解者是生態(tài)系統(tǒng)重兩種最基本的生物因素,生產(chǎn)者通過光合作用制造有機(jī)物為消費(fèi)者提供食物來源,并為之提供O2,消費(fèi)者為生產(chǎn)者提供CO2,而分解者則分解水藻、魚的殘溶物等為生產(chǎn)者提供無機(jī)營養(yǎng),從而使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物質(zhì)得以循環(huán)利用,但由于能量在流經(jīng)每一營養(yǎng)級時使逐級遞減的,且各營養(yǎng)級生物不能利用熱能,故要維持該生態(tài)系統(tǒng)的能量正常流動,必須源源不斷地供應(yīng)能量。
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科目:高中生物 來源:湖南省鳳凰縣華鑫中學(xué)2011-2012學(xué)年高二12月月考生物試題 題型:013
某同學(xué)做了一個生態(tài)系統(tǒng)功能的實驗:在一只透明的金魚缸內(nèi)裝上適量的河水,水里養(yǎng)2~3條小魚,放一些水藻,然后把缸口密封起來與外界隔絕,并放在光亮處。這樣,缸內(nèi)的魚和水藻就能較長時間內(nèi)保持著成活的狀態(tài)。
下列對這個生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是成分較齊全
營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較合理
有充足的能量來源
有充足的物質(zhì)來源
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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學(xué)做了一個生態(tài)系統(tǒng)功能的實驗:在一只透明的金魚缸內(nèi)裝上適量的河水,水里養(yǎng)2-3條小魚,放一些水藻,然后把缸口密封起來與外界隔絕,并放在光亮處。這樣缸內(nèi)的魚和水藻就能較長時間內(nèi)保持著成活的狀態(tài)。下列對這個生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是
A.成分齊全 B.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較合理 C.有充足的能量來源 D.有充足的物質(zhì)來源
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)做了一個生態(tài)系統(tǒng)功能的實驗:在一只透明的金魚缸內(nèi)裝上適量的河水,水里養(yǎng)2~3條小魚,放一些水藻,然后把缸口密封起來與外界隔絕,并放在光亮處。這樣,缸內(nèi)的魚和水藻就能較長時間內(nèi)保持著成活的狀態(tài)。下列對這個生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是
A.成分較齊全 B.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較合理
C.有充足的能量來源 D.有充足的物質(zhì)來源
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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)做了一個生態(tài)系統(tǒng)功能的實驗:在一只透明的金魚缸內(nèi)裝上適量的河水,水里養(yǎng)2~3條小魚,放一些水藻,然后把缸口密封起來與外界隔絕,并放在光亮處.這樣,缸內(nèi)的魚和水藻就能較長時間內(nèi)保持著成活的狀態(tài).下列對這個生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是
A.成分較齊全 B.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較合理
C.有充足的能量來源 D.有充足的物質(zhì)來源
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