【題目】下列實例中,涉及基因重組的是( )

A.利用植物的莖尖培養(yǎng)來培育無病毒植株

B.英國科學(xué)家利用細胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊

C.荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)并獲得成功

D.乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結(jié)出的果實較平常的大一倍以上

【答案】C

【解析】

1、基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進行嚴格的設(shè)計,并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.基因工程的原理是基因重組。

2、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細胞具有全能性。

3、誘變育種的原理是基因突變。

4、核移植的原理是動物細胞的細胞核具有全能性。

A、植物的莖尖幾乎不含病毒,因此利用植物的莖尖培養(yǎng)來培育無病毒植株,該過程不涉及基因重組,A錯誤;

B、英國科學(xué)家利用細胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊,這屬于無性生殖,不涉及基因重組,B錯誤;

C、荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)并獲得成功,這采用了基因工程技術(shù),而基因工程的原理是基因重組,C正確;

D、乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結(jié)出的果實較平常的大一倍以上,這是基因突變的結(jié)果,不涉及基因重組,D錯誤;

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾運用“假說—演繹”法研究豌豆一對相對性狀的雜交實驗,揭示了分離定律。下列哪一項屬于其研究過程中的“演繹"

A.測交結(jié)果:30株高莖,34株矮莖

B.親本產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子彼此分開

C.受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的

D.測交預(yù)期結(jié)果是高莖:矮莖接近于11

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種細菌接種到裝有10ml培養(yǎng)液的試管中,培養(yǎng)并定時取樣進行計數(shù)。計數(shù)后發(fā)現(xiàn),試管中該種菌的總數(shù)達到a時,種群數(shù)量不再增加。下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.該細菌種群增長曲線為“S”型

B.若繼續(xù)培養(yǎng),該細菌的種群數(shù)量可能減小

C.若將培養(yǎng)液的量改為5m1,其它條件不變,則其K值小于a

D.若接種該菌的量增加一倍,則其K值為2a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表中有關(guān)人體細胞化合物的各項內(nèi)容的敘述正確的是(

編號

化合物

實驗檢測

組成單位

主要功能

檢測試劑

顏色

脂肪

蘇丹Ⅳ染液

紅色

甘油和脂肪酸

儲存能量

糖原

斐林試劑

磚紅色

葡萄糖

提供能量

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

氨基酸

承擔(dān)生命活動

淀粉

碘液

藍色

葡萄糖

結(jié)構(gòu)物質(zhì)

A.①②B.①③C.②③D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)SARS病毒的敘述,錯誤的是(

A.營寄生生活,進入人體會誘發(fā)細胞免疫和體液免疫

B.子代病毒的蛋白質(zhì)是在自身遺傳物質(zhì)指導(dǎo)下合成的

C.其基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷

D.可通過五碳糖種類來判斷該病毒的核酸種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是構(gòu)建了細胞的物理模型。______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的眼色是由兩對等位基因(AaBb)(二者獨立遺傳)共同決定的。在一個個體中,兩對基因處于不同狀態(tài)時,人的眼色如下表。若有一對黃眼夫婦,其基因型均為AaBb。從理論上計算:

個體內(nèi)基因組成

性狀表現(xiàn)(眼色)

四顯基因(AABB

黑色

三顯一隱(AABbAaBB

褐色

二顯二隱(AaBb、AAbb、aaBB

黃色

一顯三隱(AabbaaBb

深藍色

四隱基因(aabb

淺藍色

1)他們所生的子女中,表現(xiàn)型共有____________種,基因型有____________種。

2)他們所生的與親代表現(xiàn)型相同的子女中,能穩(wěn)定遺傳的個體比例為________。

3)若子女中的黃眼女性與另一家庭的淺藍色眼男性婚配,該夫婦生下淺藍色眼女兒的概率為_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】歷經(jīng)一個半世紀,經(jīng)過許多科學(xué)家的實驗,才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場所、條件、原料和產(chǎn)物,在下面幾個著名實驗中,相關(guān)敘述正確的是(

A.普利斯特利指出了光在植物更新空氣這個過程起關(guān)鍵作用

B.薩克斯的實驗中,葉片暗處放置幾小時的目的是消耗掉葉片中的營養(yǎng)物質(zhì)

C.恩格爾曼的實驗中,定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量

D.魯賓和卡門的實驗中,用18O標記CO2,證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于參加反應(yīng)的H2O而不是CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由于實驗材料限制,有時需設(shè)法替代,下列正確的是(

A.用人成熟紅細胞代替雞血細胞進行DNA的粗提取與鑒定實驗

B.用菠菜葉下表皮細胞代替黑藻細胞進行葉綠體觀察實驗

C.用成熟葉肉細胞代替洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗

D.根尖成熟區(qū)細胞代替根尖分生區(qū)細胞進行有絲分裂觀察實驗

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