某運動員感到饑餓,此時血液流經肝臟后,增加的成分是: ①葡萄糖
②乳酸 ③尿素 ④有毒物質( )
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省四校高一下學期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
I、某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設計了由透明的玻璃罩構成的小室(如圖A所示)。
(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是_____________;裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的______點。
(2)在實驗過程中某段光照時間內,記錄液滴的移動,獲得以下數據:
每隔20分鐘記錄一次刻度數據 | |||||
…… | 24 | 29 | 32 | 34 | …… |
時間/分 | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 |
血液中乳酸濃度(mg/cm2) | 5 | 5 | 5 | 40 | 70 | 90 | 80 | 60 | 40 | 35 | 25 | 23 | 20 |
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科目:高中生物 來源:2012屆四川省綿陽南山中學高三九月診斷考試理綜試卷(生物部分) 題型:綜合題
I(14分)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設計了由透明的玻璃罩構成的小室(如圖A所示)。
(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是_____________;裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的______點。
(2)在實驗過程中某段光照時間內,記錄液滴的移動,獲得以下數據:
每隔20分鐘記錄一次刻度數據 | |||||
…… | 24 | 29 | 32 | 34 | …… |
時間/分 | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 |
血液中乳酸濃度(mg/cm2) | 5 | 5 | 5 | 40 | 70 | 90 | 80 | 60 | 40 | 35 | 25 | 23 | 20 |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年四川省成都市高三第一次診斷性檢測(理綜)生物部分 題型:綜合題
I.(10分)第16屆亞運會于2010年11月在我國廣州舉行,我國運動鍵兒勇奪199塊金牌為祖國爭處榮譽。下表是某運動員在一段時間內血液中所含乳酸溶液的變化情況。
時間/分 |
0 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
40 |
45 |
50 |
55 |
60 |
血液中乳酸濃度(mg/cm2) |
5 |
5 |
5 |
40 |
70 |
90 |
80 |
60 |
40 |
35 |
25 |
23 |
20 |
(1)若該運動員在非劇烈運動時血液中乳酸濃度是5mg/cm3,那么從表中可以看出,運動員的無氧呼吸從 分鐘時已經明顯增強,第 分鐘時血中乳酸濃度出現下降。
(2)運動員在劇烈運動時產生的乳酸,主要與血液中的物質 發(fā)生反應,起到緩沖作用,從而維持了血液pH的相對穩(wěn)定。
(3)與賽前相比,運動員血液中某些激素的含量在比賽中會發(fā)生變化,例如胰高血糖素的含量會 ,它能促進;甲狀腺激素的含量會 ,其含量達到一定程度時對下丘腦及垂體分泌相應激素具有 作用。
(4)呼吸商是指生物體在同一時間內,呼吸怍用所釋放的CO2和吸收O2的分子數之比。運動員在劇烈運動時,若分解的有機物全都是糖類,則呼吸商的值為 。
Ⅱ、(12分)右圖表示小麥葉片在夏季晴朗的一天內(0至24時)CO2吸收量的變化情況。
(1)圖中C點時小麥葉片的維管束鞘細胞中能產生ATP的細胞器是 ;圖中E點與C點相比,單位時間內葉肉細胞中C3化合物的產生量 。
(2)據圖分析可知,小麥光合作用開始的時間是 點,有機物積累最多的時間是 點
(3)若C點和F點小麥葉片合成葡萄糖的速率相等,則C點和F點相比,呼吸強度較強的是 點。
(4)若要探究“圖中E點時刻環(huán)境條件”對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響的差異,有人設計了下表所示的實驗方案。
組別 |
材料 |
實驗條件 |
CO2吸收速率 |
1 |
小麥 葉片 |
圖中C點時刻條件 |
a |
2 |
圖中E點時刻條件 |
b |
|
3 |
玉米 葉片 |
圖中C點時刻條件 |
c |
4 |
圖中E點時刻條件 |
d |
①表中“圖中E點時刻條件”主要是指 條件。若實驗測得c≈d,則說明 。
②有人認為上述實驗方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能得出結論。你認為呢?為什么?
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