18．將生長發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟作物分為兩組，Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強度，Ⅱ組不做處理，分別測定凈光合速率的日變化情況，結(jié)果如圖．下列分析正確的是（　　）
A．Ⅰ組植株體內(nèi)有機物含量最少的時間點是a
B．圖中b、c時間點產(chǎn)生ATP的場所相同
C．Ⅱ組f點比e點時葉綠體內(nèi)ATP的含量低
D．Ⅰ組與Ⅱ組在d點、g點O2的產(chǎn)生速率相等

分析 植物在光照條件下進行光合作用，光合作用分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原，細胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進行，為細胞的各項生命活動提供能量．據(jù)此分析解答．

解答 解：A、c凈光合速率為0，表示光合作用與呼吸作用相等，c之前光合作用小于呼吸作用，有機物在減少，到c點時不再減少，此時體內(nèi)有機物總量最少，A錯誤；
B、圖中b、c兩點都可以進行呼吸作用和光合作用，產(chǎn)生ATP的場所一樣，B正確；
C、分析曲線Ⅱ可知，f點由于光合午休現(xiàn)象，二氧化碳進入細胞間隙的量減少，三碳化合物的量少，暗反應減慢，消耗的ATP減少，葉綠體內(nèi)ATP的含量高，C錯誤；
D、分析題圖可知，d點時兩種條件下的凈光合速率相等，若Ⅱ組植株在d點時植物線粒體中產(chǎn)生的CO2更多表示呼吸作用更強，實際光合作用強度等于凈光合作用強度加上呼吸作用強度，Ⅱ組植株的總光合速率大于Ⅰ組植株，氧氣產(chǎn)生速率g點大于d點，D錯誤．
故選：B．

點評 此題主要考查的是光合作用過程中的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

頗受世界各國食品行業(yè)重視的甜味肽的分子式為C13H16O5N2，它是一種（ ）

A．二肽 B．三肽 C．五肽 D．十三肽

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某致病細菌分泌的外毒素，無色，細針狀結(jié)晶，對小鼠和人體有很強的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等癥狀，以致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，其結(jié)構(gòu)簡式如圖所示．請據(jù)圖分析回答：

（1）該化合物中含有游離的氨基0個，游離的羧基0個．
（2）該化合物是由7個氨基酸組成的，形成過程中脫去7分子水．
（3）組成該化合物的氨基酸有5種，區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的R基．其中有3個氨基酸的R基相同，這個R基是-CH3．
（4）該化合物稱為環(huán)狀七肽化合物，含有7個肽鍵．
（5）若將圖中A處的化學鍵斷裂，斷裂之后該化合物能（能/不能）與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．基因治療就是把缺陷基因誘變成正�；�
B．限制酶也能作用于堿基之間的氫鍵
C．所有質(zhì)粒都能做為基因工程的載體
D．將目的基因?qū)胫参锛毎２捎棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．研究顯示，某保護區(qū)內(nèi)地雀喙的形態(tài)與ALX1基因高度相關(guān)，圖顯示ALX1基因型（BB、BP和PP）與FM地雀喙形態(tài)的關(guān)系．在該保護區(qū)內(nèi)共發(fā)現(xiàn)具有鈍喙、尖喙和中間型FM地雀的數(shù)量分別為260只、180只和360只，則P的基因頻率是 …（　�。�
A．55%B．56.25%C．45%D．44.75%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某生物探究小組對一淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)進行以下實驗，請分析回答：
從該湖的某一深度取得一桶水樣，分裝于6對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為12mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶，將它們分別置于6種光照強度下（以字母A-E表示）24h后，實測獲得6對玻璃瓶內(nèi)溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：
光照強度（klx）0ABCDE
白瓶溶解氧（mg/L）61218243030
黑瓶溶解氧（mg/L）666666
（1）黑瓶中溶解氧的含量降低為6mg/L的原因是黑暗條件下只進行呼吸作用，消耗氧氣；
（2）當某水層光照強度為C時，白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為18 mg/（L•24h）；光照強度至少為Dklx（以字母表示），且溫度也適宜時，再增加光照強度，瓶中的溶解氧的含量也不會增加，此時限制光合作用的主要因素是二氧化碳的濃度；
（3）若將在A光照下一段時間的白瓶移置D光照，該瓶內(nèi)植物細胞中的 C3和C5的含量變化為：C3減少C5增多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示兩個神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)關(guān)系．以下敘述錯誤的是（　�。�
A．a處通過生物電傳導神經(jīng)沖動B．c處通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞神經(jīng)沖動
C．刺激b處可在a處測到膜電位的變化D．刺激d處可在a處測到膜電位的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．分析如圖，以下說法不正確的是（　�。�
A．a點對應的生長素濃度為促進根生長的最適濃度
B．b點對應的生長素濃度為促進芽生長的最適濃度
C．c點對應的生長素濃度為促進莖生長的最適濃度
D．d點對應的生長素濃度抑制芽的生長

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科目：高中生物 來源：2016年江西高三復習中期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控

制在最適范圍。下列分子不正確的是

A．甲圖中a點的內(nèi)在限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量或色素的數(shù)量不足

B．乙圖中d點與c點相比，相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3與C5的生成量都多

C．丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變

D．圖中M、N點的限制因素是光照強度，P點的限制因素是溫度

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