【題目】A是農(nóng)藥生產(chǎn)中的一種中間體，其結(jié)構(gòu)簡式如圖所示：

它能（ ）

①使溴的四氯化碳溶液褪色

②使酸性KMnO4溶液褪色

③和NaOH溶液混合加熱，可以發(fā)生取代反應(yīng)

④與Na2CO3溶液作用生成CO2

⑤和NaOH醇溶液混合加熱，可以發(fā)生消去反應(yīng)

A.②③⑤B.②④⑤C.①②③D.②③④

【答案】A

【解析】

分子中含有酚羥基形成的酯基，醇羥基、氯原子。結(jié)合醇類、酯類和鹵代烴的性質(zhì)分析解答。

①不使溴的四氯化碳溶液褪色，錯誤；

②含有醇羥基，能使酸性KMnO4溶液褪色，正確；

③含有酯類和氯原子，和NaOH溶液混合加熱，可以發(fā)生取代反應(yīng)，正確；

④與Na2CO3溶液不反應(yīng)，錯誤；

⑤含有氯原子，和NaOH醇溶液混合加熱，可以發(fā)生消去反應(yīng)，正確。

答案選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體的代謝簡圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A. 細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，該細(xì)胞單位時間釋放的CO2量即為呼吸速率

B. 細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2的交換，可斷定此時光合速率等于呼吸速率

C. 細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和

D. 分析細(xì)胞④可得出，此時的光照強(qiáng)度較弱且N1小于m2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中不乏利用微生物發(fā)酵制作的美食，如素有“東方奶酪”之稱的“石寶寨牌”忠州豆腐乳、中國泡菜領(lǐng)導(dǎo)品牌“吉香居”等．請回答下列有關(guān)問題。

（1）我國釀醋的歷史悠久，其主要生產(chǎn)工藝流程如圖．

在果酒制作時，酒精發(fā)酵階段，參與反應(yīng)的酵母菌菌種來自于葡萄皮上的野生型酵母菌，在_______、_________的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。當(dāng)氧氣和糖源充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將__________________________________。

（2）制作吉香居泡菜時，起主要作用的微生物是____________．泡菜制作中鹽和水的比例是_____。泡菜中的亞硝酸鹽過多會對人體產(chǎn)生危害，通常用________法檢測亞硝酸鹽含量。

（3）“石寶寨牌”忠州豆腐乳前期發(fā)酵是在嚴(yán)格的無菌條件下溫度應(yīng)控制在___________，并保持一定的濕度，然后向長滿毛霉的豆腐塊加鹽，其作用____________________________，同時，鹽還能____________，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)．之后要加入配置好的鹵湯，其中鹵湯中加酒的含量應(yīng)控制在12%左右。酒精含量過高，_________________；酒精含量過低，可能導(dǎo)致豆腐腐敗變質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法，如圖坐標(biāo)系中的曲線可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對象的變化規(guī)律，以下描述最準(zhǔn)確的是(　　)

A. 1和2可分別表示某增長型種群的死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化

B. 若X和Y分別表示年齡和數(shù)量，則2表示的年齡組成為穩(wěn)定型

C. 2可以表示“S”型增長的種群在一定時間范圍內(nèi)的增長曲線

D. 1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性隨時間的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南極某種魚含有抗凍基因，下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖。請回答下列相關(guān)問題：

(1)利用①過程的方法獲取目的基因需要用到_________酶。②過程中常需要用到的工具酶是__________________。

(2)通過①②過程成功構(gòu)建的重組質(zhì)粒，除了目的基因外，此載體還應(yīng)該具備___________________________等條件。

(3)將目的基因?qū)敕洋w細(xì)胞的方法是利用農(nóng)桿菌的_________作用，其原理是____________________________________。

(4)要確認(rèn)抗凍基因是否在轉(zhuǎn)基因番茄植株中正確表達(dá)，除了進(jìn)行分子檢測外，有時還需要進(jìn)行___________________________的鑒定。

(5)若某科研機(jī)構(gòu)從預(yù)期的抗凍蛋白功能出發(fā)，依靠人工方法合成了抗凍基因的mRNA，再重復(fù)上述過程該研究方法可稱為__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳病，與此有關(guān)的基因用D、d表示。一對均患病的夫婦生了一個正常的孩子，這個孩子的性別和基因型應(yīng)該是（ ）

A.男，XdYB.女，XdXdC.男，XDYD.女，XDXd

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列臨床措施中，不適宜用于診斷“下丘腦是否發(fā)生病變”的是

A.監(jiān)測體溫變化B.收集統(tǒng)計(jì)尿量

C.觀察膝跳反射D.檢查垂體功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物原生質(zhì)層是指（ ）
A.細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜和液泡膜
D.細(xì)胞膜和液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述正確的是

A．刺激a處， b處會興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化

B．刺激b處，不會引起a和c處發(fā)生電位變化

C．刺激c處，a和b處都會發(fā)生興奮或抑制

D．刺激a處，b、c同時產(chǎn)生興奮或抑制

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