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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖表示減數(shù)第二次分裂后期 |
B、該圖可以表示次級(jí)卵母細(xì)胞 |
C、該圖中含有4個(gè)染色體和4個(gè)染色單體 |
D、能產(chǎn)生該圖的體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素在莖的向光側(cè)分布的多,細(xì)胞分裂快 |
B、生長(zhǎng)素在莖的向光側(cè)分布的多,細(xì)胞生長(zhǎng)快 |
C、生長(zhǎng)素在莖的背光側(cè)分布的多,細(xì)胞分裂快 |
D、生長(zhǎng)素在莖的背光側(cè)分布的多,細(xì)胞生長(zhǎng)快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若M表示大氣中的CO2,則碳元素在圖示④過(guò)程中是以有機(jī)物的形式傳遞 |
B、從圖中可以看出能量伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán) |
C、若M表示大氣中的CO2,則碳元素可在生物群落中循環(huán)利用 |
D、若M表示無(wú)機(jī)環(huán)境中的能量,則①過(guò)程的能量值為②與③過(guò)程對(duì)應(yīng)的能量值之和 |
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