Question

研究發(fā)現(xiàn)，小腸上皮細胞對葡萄糖的吸收速率與葡萄糖濃度的關(guān)系如圖所示。某生物興趣小組設(shè)計實驗探究小腸上皮細胞對葡萄糖的吸收方式，請幫助他們共同完成下列實驗步驟，并回答相關(guān)問題。

（1）該實驗原理是????????????????? 。

（2）實驗步驟：

第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞。

第二步：將甲、乙兩組細胞置于?????????????? 的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組細胞給予正常的呼吸條件，???????????????????????? 。

第三步：???????????????????????? 。

（3）結(jié)論：

 

Answer 1

【答案】

（12分）

（1）主動轉(zhuǎn)運需要消耗能量（1分），而易化擴散不需要，因此細胞呼吸抑制劑能抑制主動轉(zhuǎn)運；檢測兩組培養(yǎng)液中葡萄糖濃度變化（1分）可判斷小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式。

（2）相同且適宜濃度（2分，答出相同濃度即給分）

乙組細胞用細胞呼吸抑制劑處理（或乙組細胞抑制其細胞呼吸）（2分）

在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后（1分），檢測培養(yǎng)液中葡萄糖濃度（1分）

（3）①小腸上皮細胞是以易化擴散的方式吸收葡萄糖的（2分）

②若甲組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度小于乙組，則小腸上皮細胞是以主動轉(zhuǎn)運方式吸收葡萄糖的（2分）

【解析】

試題分析：（1）主動運輸需要消耗能量，而協(xié)助擴散不需要消耗能量，因此細胞呼吸抑制劑能抑制主動運輸；主動運輸是從低濃度到高濃度，而協(xié)助擴散是從高濃度到低濃度通過檢測兩組培養(yǎng)液中葡萄糖濃度的變化也可判斷小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式。

（2）實驗設(shè)計應(yīng)遵循單一變量原則和控制無關(guān)變量原則，此處的單一變量是是否給予正常的呼吸條件，故應(yīng)置于相同且適宜濃度的葡萄糖溶液中，甲組是對照組不做處理，乙組應(yīng)使用細胞呼吸抑制劑處理。然后放在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中葡萄糖濃度。

（3）如果甲乙兩組細胞葡葡糖濃度差別一樣，說明和呼吸抑制劑無關(guān)應(yīng)是協(xié)助擴散形式吸收；如果甲組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度小于乙組，說明呼吸抑制劑的使用阻斷了其運輸，應(yīng)是主動運輸。

考點：本題考查物質(zhì)跨膜運輸方式相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。