如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(　 )

A．a(chǎn)和b兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式都能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性

B．免疫抑制藥物可作用于③而使器官移植的成功率明顯提高

C．若Ⅰ側(cè)為組織液,那么Ⅱ側(cè)是細(xì)胞液

D．由②③結(jié)構(gòu)可知細(xì)胞膜是單層膜

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：廣東省高州一中2009-2010學(xué)年高一學(xué)科競(jìng)賽生物試題 題型：022

如下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

（1）該結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是________。

（2）有些有機(jī)溶劑加苯酚，可溶解B造成膜的損傷，B的完整化學(xué)名稱是________。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，B的厚度變小，說(shuō)明B具有________。

（3）細(xì)胞識(shí)別、物質(zhì)的跨膜運(yùn)動(dòng)等與圖中的________（填字母）有關(guān)。

（4）葉綠體和線粒體等細(xì)胞器中均有此結(jié)構(gòu)，但執(zhí)行的具體功能卻有很大區(qū)別，其原因是由于圖中________（填字母）不同所致。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆遼寧鐵嶺第一高級(jí)中學(xué)高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A．若圖示為肝細(xì)胞膜，則CO2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ

B．細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系

C．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度

D．b過(guò)程不需要ATP，a過(guò)程未體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性這一生理特性

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山東省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述不正確的是（　　）

A.細(xì)胞的識(shí)別與①有密切的關(guān)系

B.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度

C.a過(guò)程體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性這一生理特性

D.若圖示腎小管上皮細(xì)胞膜，則原尿中的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方向是Ⅱ→Ⅰ

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方向，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A．不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類存在差異

B．免疫抑制藥可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高

C．b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D．如圖所示為小腸上皮細(xì)胞膜，則a可代表甘油，b可代表K＋

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方向，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A．不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類存在差異

B．免疫抑制藥可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高

C．b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D．如圖所示為小腸上皮細(xì)胞膜，則a可代表甘油，b可代表K＋

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案