【題目】下圖是細胞器之間分工合作的示意圖，①~⑥表示細胞結(jié)構(gòu)，胞內(nèi)蛋白、膜蛋白、分泌蛋白的合成和運輸途徑是不相同的。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（ ）

A.圖中與合成細胞膜（質(zhì)膜）上的載體蛋白相關(guān)的膜性細胞器是③④⑤

B.若②合成的是丙酮酸脫氫酶，則該酶在⑤中發(fā)揮作用

C.圖中能發(fā)生堿基互補配對的場所只有①⑤⑥

D.經(jīng)②合成的蛋白質(zhì)有的可以通過核孔進入細胞核

【答案】C

【解析】

圖中①是細胞核，②是核糖體，在其中可以進行翻譯過程，合成多肽鏈，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④是高爾基體，⑤是線粒體，⑥是葉綠體。

A、細胞膜（質(zhì)膜）上的載體蛋白的合成需要經(jīng)過③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和④高爾基體加工，同時需要⑤線粒體提供能量，這些細胞器都含有膜結(jié)構(gòu)，A正確；

B、丙酮酸脫氫酶促進丙酮酸氧化分解，其發(fā)揮作用的場所在線粒體中，所以該酶在⑤中發(fā)揮作用，B正確；

C、堿基互補配對還可以發(fā)生在②核糖體上，其上進行的翻譯過程可以發(fā)生mRNA和tRNA的配對，C錯誤；

D、核糖體上的蛋白質(zhì)（例如DNA聚合酶）可以通過核孔進入細胞核發(fā)揮作用，促進DNA的復(fù)制，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在對某自然保護區(qū)內(nèi)甲、乙兩個不同物種的種群數(shù)最進行了調(diào)查之后，又開展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查，計算其L值（L=當年末種群個體數(shù)量/前一年來種群個體數(shù)量），結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群致最變化的敘述，錯誤的是

A. 第1年末甲乙兩種群的增長速度不一定相等

B. 第2年來乙種群數(shù)最不一定大于甲

C. 第3年來乙種群數(shù)量達到了最大值

D. 這4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示處于不同生理狀態(tài)的三個洋蔥鱗片葉外表皮細胞（假設(shè)三個細胞的初始細胞液濃度相等），請回答問題：

（1）如圖所不A、B、C 三個細胞處于不同濃度的溶液中，則A圖與B圖細胞所處的外界溶液的濃度是______________＞______________。水分進出細胞的方式為______________。

（2）圖中原生質(zhì)層包括_____________、_____________、_____________。

（3）C圖中由于細胞壁具有_____________（填“半透性”或“全透性”），在原生質(zhì)層與細胞壁之間（標號①）充滿著_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）成熟番茄可用于生產(chǎn)番茄果汁。食品加工廠批量生產(chǎn)的番茄果汁與自制果汁相比相對澄清，原因是________。果汁上市前需要經(jīng)過嚴格的微生物篩查以確保食品安全，現(xiàn)懷疑果汁可能被甲、乙、丙三種細菌中的某種細菌污染，他們可利用的糖類和分解產(chǎn)物見表：

細菌種類

可利用的糖類

產(chǎn)生有機酸

產(chǎn)生氣體

甲

葡萄糖、乳糖

+

+

乙

葡萄糖

+

-

丙

葡萄糖

+

+

注：“+”表示“能產(chǎn)生”，“-”表示“不能產(chǎn)生”。

若要鑒別是否被甲細菌污染，對培養(yǎng)基的要求為________；若出現(xiàn)_________現(xiàn)象，則被細菌甲污染。

（2）洗衣機內(nèi)部會滋生微生物， 使用時間越長，內(nèi)部滋生微生物的機會就越大。看似干凈的洗衣機，其內(nèi)部隱藏著一個健康的隱形殺手。某生物興趣小組的同學，利用內(nèi)桶背面的污垢進行了相關(guān)實驗。

①該實驗要制備固體培養(yǎng)基，在倒平板操作后，將平板倒置。這樣做的目的是_______。

②以下各項中，需要消毒的是________。

A．培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿 B．玻棒、試管 C．燒瓶和吸管 D．實驗操作者的雙手

③為了檢測污垢中含有微生物的情況，可用稀釋涂布平板法估算微生物的數(shù)量。下圖所示的四種菌落分布情況中，不可能由該方法得到的是________。用該方法統(tǒng)計菌落數(shù)需要設(shè)置空白對照，原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人工池塘內(nèi)養(yǎng)殖了白鰱，黑魚等。下圖為該池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間能量流動示意圖，a、b、c、d表示能量值。請回答相關(guān)問題：

（1）池塘中生長的浮游植物有明顯的分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)特征；在定時定量人工投放飼料情況下，該池塘中生長的黑魚的生長曲線呈現(xiàn)__________型。

（2）養(yǎng)殖者宜采用____________法調(diào)查黑魚種群數(shù)量，若第一次捕魚的漁網(wǎng)網(wǎng)眼偏大，第二次重捕時的漁網(wǎng)網(wǎng)眼正常，則調(diào)查結(jié)果因漁網(wǎng)網(wǎng)眼變化__________（填“可能偏大”或“可能偏小”或“基本不變”）。

（3）流經(jīng)該池塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括_____________，根據(jù)圖示，第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率可用________表示（用圖中字母表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員以野生型和油菜素（BR，一種植物激素）合成缺陷突變型南瓜幼苗為實驗材料，研究油菜素在植物向性生長中對生長素的作用，將三組幼苗均水平放置，其中一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加，測定0~14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，實驗結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.未施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在4h左右達到最大彎曲度

B.主根和胚軸彎曲方向相反，說明油菜素對主根和胚軸的生長都表現(xiàn)出了兩重性

C.該實驗需在黑暗條件下進行是為了避免光照對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響

D.光照、溫度等環(huán)境因子不會影響油菜素的合成及生理作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個蜂群中，少數(shù)幼蟲以蜂王漿為食發(fā)育成蜂王，大多數(shù)幼蟲以花粉和花蜜為食發(fā)育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表達的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團，如圖所示。敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼蟲將發(fā)育成蜂王，這與取食蜂王漿有相同的效果。下列敘述錯誤的是（ ）

A.被甲基化的DNA片段中堿基序列改變，從而使生物的性狀發(fā)生改變

B.蜂群中蜜蜂幼蟲發(fā)育成蜂王可能與體內(nèi)重要基因是否甲基化有關(guān)

C.DNA甲基化后可能干擾了RNA聚合酶等對DNA部分區(qū)域的識別和結(jié)合

D.胞嘧啶和5＇甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以與鳥嘌呤配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲醛（HCHO）是室內(nèi)空氣污染的主要成分之一，嚴重情況下會引發(fā)人體免疫功能異常甚至導(dǎo)致鼻咽癌和白血病。室內(nèi)栽培觀賞植物常春藤能夠利用甲醛，清除甲醛污染。研究發(fā)現(xiàn)外源甲醛可以作為碳源被整合進入常春藤的光合作用過程中，具體過程如圖1所示（其中RU5P和HU6P是中間產(chǎn)物）。

（1）圖1中循環(huán)①的名稱是__________，該循環(huán)中能量的轉(zhuǎn)化為__________。

（2）追蹤并探明循環(huán)②甲醛的碳同化路徑，所采用的方法是__________。常春藤細胞同化HCHO的場所是__________。甲醛在被常春藤吸收利用的同時，也會對常春藤的生長產(chǎn)生一定的影響，為此研究人員設(shè)計了下列甲醛脅迫下常春藤生長情況的實驗。如下表是常春藤在不同甲醛濃度下測得可溶性糖的含量。甲醛脫氫酶（FALDH）是甲醛代謝過程中的關(guān)鍵酶，圖2表示不同甲醛濃度下，該酶的活性相對值。圖3是不同甲醛濃度下氣孔導(dǎo)度（氣孔的開放程度）的相對值。

表：不同甲醛濃度下常春藤可溶性糖含量

組別

樣品

0天

第1天

第2天

第3天

第4天

①

1個單位甲醛濃度

2271

2658

2811

3271

3425

②

2個單位甲醛濃度

2271

2415

2936

2789

1840

③

水處理

2271

2529

（3）表中的對照組是__________（選填①②或③）。

（4）1個單位甲醛濃度下，常春藤氣孔開放程度下降，可溶性糖的含量增加，綜合上述信息，可能的原因是__________。

（5）綜合分析表1、圖2和圖3的信息，在甲醛脅迫下，常春藤的抗逆途徑有_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖將靈敏電流計的兩極分別置于某反射弧中的a處外表面和b處內(nèi)表面，并刺激c處。下列說法正確的是（ ）

A.刺激c處前，電流計指針處于表盤中央

B.刺激c處前，a處膜電位為外負內(nèi)正

C.刺激c處后，b處膜電位將發(fā)生改變

D.刺激c處后，電流計指針發(fā)生一次向左的偏轉(zhuǎn)

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同步練習冊答案