下面為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是( )
A.圖中a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B.在圖中a、b、c結(jié)構(gòu)中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸過程
C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參加
D.該過程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行,因?yàn)樵思?xì)胞中無a、b、c、e等結(jié)構(gòu)
C
【解析】
試題分析:激素蛋白是一種分泌蛋白,它在核糖體上合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工包裝,通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外。分析示意圖可知a、b、c、d、e依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、線粒體。線粒體是有氧呼吸的主要場所,有氧呼吸的第二、三階段是在線粒體中完成的。原核細(xì)胞中只有核糖體這一種細(xì)胞器。
考點(diǎn):本題考查蛋白質(zhì)的合成與分泌的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來源:2012(高考密碼)高中生物總復(fù)習(xí)(新課標(biāo)人教版)必修一課時(shí)訓(xùn)練 第三章 第2講 細(xì)胞器-系統(tǒng)內(nèi)的分工合? 題型:013
下面為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是
A.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B.在圖中a、b、c結(jié)構(gòu)中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸過程
C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參加
D.該過程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行,因?yàn)樵思?xì)胞中無a、b、c、e等結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
下面為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是( )
A.圖中、、和依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B.在圖中、、結(jié)構(gòu)中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸過程
C.在圖中結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生的過程中沒有參加
D.該過程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行,因?yàn)樵?xì)胞中無、、、等結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
下面為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是( )
A.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B.在圖中a、b、c結(jié)構(gòu)中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸過程
C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參加
D.該過程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行,因?yàn)樵思?xì)胞中無a、b、c、e等結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2010屆遼寧省大連協(xié)作體高二上學(xué)期競賽(理綜)生物部分 題型:單選題
下面為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是( )
A.圖中、、和依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜 |
B.在圖中、、結(jié)構(gòu)中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸過程 |
C.在圖中結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生的過程中沒有參加 |
D.該過程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行,因?yàn)樵思?xì)胞中無、、、等結(jié)構(gòu) |
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