【題目】氨基酸中氨基和羧基數(shù)目的多少?zèng)Q定著氨基酸是酸性、堿性還是中性,氨基酸的這種差異決定于氨基酸的( )
A. 羧基 B. 氨基 C. R基 D. 肽鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞分化具有持久性、不可逆性和遺傳物質(zhì)多變性等特點(diǎn)
B.細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的種類(lèi)
C.細(xì)胞分化有利于提高機(jī)體生理功能的效率
D.細(xì)胞分化的原因是不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)文驗(yàn)的敘述,正確的是
A.用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類(lèi)小葉作實(shí)驗(yàn)材料
B.用標(biāo)志重捕法.調(diào)查土壤動(dòng)物群落的物種豐富度
C.從酵母菌培養(yǎng)液定期取樣進(jìn)行顯微計(jì)數(shù),可探究其種群數(shù)量變化
D.對(duì)提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定及提取葉綠體中的色素均可川紙層析法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述,正確的是( )
A.富營(yíng)養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象,可以說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)
B.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)具有循環(huán)往復(fù)的特點(diǎn)
C.食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中10%~20%的能量會(huì)被分解者利用
D.無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】良好合理的飲食習(xí)慣是人體健康的保障。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。人們?cè)谏攀尺x擇中,應(yīng)重視各類(lèi)食物的合理搭配,從而保證
氨基酸的種類(lèi)和含量。蛋白質(zhì)含量豐富的熟食較生食更易消化,原因是高溫使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得 ,容易被蛋白酶水解。
(2)正常人飯后,血液中明顯增多的激素有 和 ,前者能促進(jìn)胰腺分泌消化液,后者可降低血糖濃度。若攝取糖類(lèi)過(guò)多而體力活動(dòng)過(guò)少,就會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)多余的糖類(lèi) ,造成肥胖。
(3)若所吃食物過(guò)咸,會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓 (填“升高”或“降低”),刺激下丘腦中的滲透壓感受器興奮,使 產(chǎn)生渴覺(jué)。
(4)某些人群的免疫系統(tǒng)對(duì)高蛋白食物過(guò)于敏感,會(huì)引起 ,該種免疫系統(tǒng)功能的異常具有明顯的 和個(gè)體差異,這類(lèi)人群在飲食中應(yīng)避免高蛋白膳食。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述,正確的是
A.裸巖上發(fā)生的演替歷程短
B.演替的實(shí)質(zhì)是一個(gè)種群被另一個(gè)種群取代
C.棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替是初生演替
D.人類(lèi)活動(dòng)會(huì)使群落演替偏離其自然方向
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的描述正確的是
A.ATP中的T代表胸腺嘧啶
B.ATP分子中含有一個(gè)高能磷酸鍵
C.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A—T~P~P
D.ATP直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于淀粉、蛋白質(zhì)和核酸的敘述, 正確的是
A. 都含C、H、0、N四種元素
B. 都是由單體聚合而成的多聚體
C. 合成過(guò)程都需要模板
D. 都具有功能的多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物
B. 細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的主要成分之一
C. 由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成
D. 由核苷酸聚合而成的大分子化合物
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