14．神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是（　　）
A．反射弧B．神經(jīng)元C．突起D．傳出神經(jīng)元

分析 神經(jīng)元：是一種高度特化的細(xì)胞，是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位之一，它具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能．神經(jīng)細(xì)胞呈三角形或多角形，可以分為樹突、軸突和胞體這三個(gè)區(qū)域．神經(jīng)元的模式圖為：．

解答 解：A、反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，不是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位，A錯(cuò)誤；
B、神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是神經(jīng)元，B正確；
C、神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是神經(jīng)元，神經(jīng)元包括胞體和突起，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是神經(jīng)元，傳出神經(jīng)元只是神經(jīng)元的一種，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，比較基礎(chǔ)，只要考生識(shí)記神經(jīng)系統(tǒng)的組成即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因（被15N標(biāo)記）的結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中C占30%，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．解旋酶作用于①、②兩處
B．該基因的一條核苷酸鏈中$\frac{C+G}{A+T}$為3：2
C．若①處后T變?yōu)锳，則該基因經(jīng)n次復(fù)制后，發(fā)生改變的基因占$\frac{1}{4}$
D．該基因在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含14N的DNA分子占$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是（　�。�
A．連接e→c→d，給裝置通空氣，d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
B．f放置一段時(shí)間后，連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸
C．若a裝置液滴不移動(dòng)，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D．若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物膜透性的敘述，正確的是（　�。�
A．葡萄糖以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酱┻^(guò)線粒體的雙層膜
B．甘氨酸需要膜蛋白的協(xié)助來(lái)實(shí)現(xiàn)跨膜運(yùn)輸
C．細(xì)胞外髙濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
D．細(xì)胞質(zhì)中合成的光合作用相關(guān)蛋白須通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸人葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）同位素標(biāo)記法是生物學(xué)常用的研究方法之一，在代謝、調(diào)節(jié)及遺傳方面都具有重要的應(yīng)用．1952年，赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法對(duì)T2噬菌體進(jìn)行標(biāo)記，然后對(duì)細(xì)菌進(jìn)行侵染，證明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，他們所利用的標(biāo)記元素是35S和32P，請(qǐng)你簡(jiǎn)述對(duì)T2噬菌體進(jìn)行標(biāo)記的方法：先分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再分別用相應(yīng)的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體，則相應(yīng)的子代噬菌體被35S和32P標(biāo)記．
（2）如圖表示三種病毒合成自身蛋白質(zhì)和核酸的過(guò)程：
根據(jù)圖示回答：
①更容易發(fā)生突變的是病毒乙和丙．
②7過(guò)程需要的原料是脫氧核苷酸，需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．
③圖解中屬于翻譯過(guò)程的是2、5、9．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．當(dāng)它分解成氨基酸時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量將減少54
B．③、⑤和⑦的形成是在核糖體上完成的
C．該多肽因游離的羧基多于氨基而呈酸性
D．氨基酸的不同種類主要是由②、④、⑥、⑧決定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖甲表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖乙表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．圖甲中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制
B．圖甲中DE段可表示有絲分裂后期
C．圖乙中細(xì)胞處于圖甲中的BC段
D．圖乙中細(xì)胞含8條染色單體、8個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．已知細(xì)胞合成 DNA 有 D 和 S 兩條途徑，其中 D 途徑能被氨基嘌呤阻斷．人淋巴細(xì)胞中有這兩種 DNA 的合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有 S 途徑，但能不斷分裂增殖．將這兩種細(xì)胞在含氨基嘌呤的試管中混合，加聚乙二醇促融，則試管中細(xì)胞的種類數(shù)和能增殖的細(xì)胞種類數(shù)分別 是（不考慮3個(gè)及3個(gè)以上細(xì)胞融合的情況）（　�。�
A．3 和 1B．5 和 3C．5 和 1D．3 和 3

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三五次適應(yīng)性理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)探究是一個(gè)開拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，下列有關(guān)生物科學(xué)探究的相關(guān)敘述不正確的是

A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

B．羅伯特森在電鏡下觀察到細(xì)胞膜的暗﹣亮﹣暗三層結(jié)構(gòu)后，大膽提出所有生物膜都由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成

C．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)表明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．恩格爾曼用水綿和好氧細(xì)菌所做的實(shí)驗(yàn)表明氧氣是由葉綠體釋放的，葉綠體是光合

作用的場(chǎng)所

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