【題目】下圖表示某原核生物DNA片段上的1個(gè)啟動(dòng)部位和3個(gè)基因的排列順序及基因的表達(dá)過(guò)程,其中①②代表能與啟動(dòng)部位(P)結(jié)合的酶,正發(fā)生左右移動(dòng)。

下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖中①②均為RNA聚合酶,能催化DNA雙螺旋解開(kāi)

B.圖中①②與啟動(dòng)部位結(jié)合,均可啟動(dòng)3個(gè)基因的轉(zhuǎn)錄

C.圖中有3個(gè)核糖體同時(shí)在翻譯,其移動(dòng)方向是左

D.圖中3條多肽合成結(jié)束后,它們的氨基酸序列相同

【答案】D

【解析】

RNA的合成,轉(zhuǎn)錄需要有RNA聚合酶的催化,并且轉(zhuǎn)錄不是沿著整條 DNA長(zhǎng)鏈進(jìn)行的, 當(dāng)RNA聚合酶與DNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合時(shí),包括一個(gè)或者幾個(gè)基因的DNA片段的雙螺旋解開(kāi),以其中的一條鏈為模板,按照堿基配對(duì)原則,游離的核苷酸堿基與DNA模板鏈上的堿基配對(duì),并通過(guò)磷酸二酯鍵聚合成與該片段DNA相對(duì)應(yīng)的RNA分子。

題圖分析,當(dāng)RNA聚合酶與啟動(dòng)子結(jié)合后,就會(huì)啟動(dòng)圖中的三個(gè)基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

A、題意顯示①②能與啟動(dòng)部位P結(jié)合,而RNA聚合酶可與啟動(dòng)部位結(jié)合結(jié)合啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程,并能催化DNA雙螺旋解開(kāi),故①②表示RNA聚合酶,A正確;

B、圖中DNA片段上顯示了1個(gè)啟動(dòng)部位和3個(gè)基因的位置,故此可推測(cè)①②與啟動(dòng)部位結(jié)合,均可啟動(dòng)3個(gè)基因的轉(zhuǎn)錄,B正確;

C、根據(jù)原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行的特征,圖中顯示RNA右側(cè)尚未轉(zhuǎn)錄完成,故可推測(cè)圖中有3個(gè)核糖體同時(shí)在翻譯,而且其移動(dòng)方向是左右,C正確;

D、圖中3條多肽代表了圖中三個(gè)基因的表達(dá)過(guò)程,故合成結(jié)束后,它們的氨基酸序列不同,D錯(cuò)誤。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)圖示的分析中,不正確的是( 。

A.如果該圖為組成細(xì)胞的化合物,則A中含有的元素為H、O

B.如果該圖表示的是組成細(xì)胞的化合物,則A是蛋白質(zhì)

C.如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素,則A是氧元素

D.如果該圖表示的是活細(xì)胞中的元素,則其中Mo的含量很少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為從土壤中分離純化尿素分解菌的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②③④培養(yǎng)基都應(yīng)以尿素為唯一氮源

B. 圖中所用培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌

C. ①-③過(guò)程是梯度稀釋,稀釋溶劑是無(wú)菌水

D. 可用酚紅染料鑒定,菌落周圍是否出現(xiàn)紅色圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】最新研究結(jié)果表明,珠峰地區(qū)的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨變,植被增加趨勢(shì)越來(lái)越明顯。下圖表示珠峰不同海拔高度地段的植被分布情況;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)隨著海拔高度的上升,珠峰南坡植被類群逐漸發(fā)生變化,影響這種變化的因素有____(至少答出兩點(diǎn))等。其中常綠闊葉林與高山灌木林是兩個(gè)不同的群落,區(qū)別這兩個(gè)群落的主要特征是____

2)珠峰北坡海拔3800m—5000m區(qū)域內(nèi)生長(zhǎng)著一種珍貴的草本藥材——藏旺拉,調(diào)查這種植物的種群數(shù)量,可采用的方法是____。為了使調(diào)查結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該采取____(至少答出兩點(diǎn))等措施。

3)珠峰海拔6000m—7000m之間幾乎終年積雪,但近年來(lái)在該地段卻出現(xiàn)了綠色植物,從全球氣候變化的角度分析,出現(xiàn)這種變化的原因是____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】B淋巴細(xì)胞合成抗體移到質(zhì)膜上作抗原受體。下列關(guān)于該過(guò)程的敘述,正確的是(

A.氨基酸在游離核糖體中通過(guò)脫水縮合形成肽鏈

B.完整的肽鏈被膜泡包裹后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊腔加工

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向外與質(zhì)膜相連直接將抗體移到質(zhì)膜上

D.將抗體移到質(zhì)膜上的過(guò)程需要ATP提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙兩種生物種群數(shù)量與其λ的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖所示,λ值為一年后的種群數(shù)量Nt+1與當(dāng)前種群數(shù)量Nt之比(λ=Nt+1/Nt)。下列敘述正確的是(

A.該生態(tài)系統(tǒng)中,甲種群的環(huán)境容納量比乙種群的小

B.甲、乙生物間存在取食和被取食關(guān)系,乙為捕食者

C.當(dāng)甲、乙種群數(shù)量均為n1時(shí),一年后兩者數(shù)量仍相等

D.當(dāng)甲、乙種群數(shù)量均為n2時(shí),乙種群數(shù)量下降較甲快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連,一起導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。

1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計(jì)引物,采用__________法快速擴(kuò)增從陸地棉基因文庫(kù)中獲取到的酶D基因和從擬南芥基因文庫(kù)中獲取到的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因。所含三種限制酶(ClaⅠ、SacⅠ、XbaⅠ)的切點(diǎn)如圖所示,則用______酶和______酶處理兩個(gè)基因后,可得到_____端與_____端(填圖中字母)相連的融合基因。

2)將上述融合基因插入如圖所示Ti質(zhì)粒的T—DNA中,構(gòu)建_________________________并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含__________的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落,再利用液體培養(yǎng)基振蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液。

3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間,此過(guò)程的目的是_______,進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞,該細(xì)胞通過(guò)________技術(shù),可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株。

4)用________技術(shù)可檢測(cè)轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達(dá)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu);圖2表示生物圈的碳循環(huán)過(guò)程,其中的字母表示某些生物成分。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)流經(jīng)該人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_______(也稱第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))同化的總能量和人工飼料中的________。

2)該池塘生態(tài)系統(tǒng)中水草、綠藻、蘆葦和香蓮等在空間的配置狀況體現(xiàn)了群落的________;若該池塘受到某種重金屬?gòu)U水的污染,由于_______的作用,會(huì)造成人體內(nèi)該重金屬大量積累。該池塘引入了某一外來(lái)魚(yú)種,導(dǎo)致原魚(yú)群數(shù)量大量減少,是否屬于群落演替?_______

3)圖2A、D、C間的“→”除表示捕食關(guān)系外,還可代表能量流動(dòng)和________的通道。請(qǐng)畫(huà)出圖2中碳循環(huán)缺少的過(guò)程___________(用字母、文字和箭頭表示)。大氣中二氧化碳的含量有著明顯的_____變化和季節(jié)變化。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體,這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析正確的是(  )

A. 人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示,人體中d的種類有4種

B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示,e的種類約有20種

C. a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者,C是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

D. A、B的多樣性由d中的n充分體現(xiàn),C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

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