光合作用光反應(yīng)產(chǎn)物有

A．三碳糖、NADPH、ATP              B．NADPH、二氧化碳、ATP

C．NADPH、氧氣、ATP                D．三碳糖、二氧化碳、水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面的方法可用來測定田間棉花植株的光合作用強(qiáng)度。

①夏季晴天，在田間選定有代表性的葉片(葉片左右對(duì)稱)20片，掛小紙牌編號(hào)。

②用5％的三氯乙酸點(diǎn)涂葉柄一圈，將葉柄的篩管細(xì)胞殺死，并采取措施盡量保持葉片的自然生長角度。

③按編號(hào)順序分別剪下葉片對(duì)稱的一半，依次夾入濕潤的紗布中，貯于暗處；4小時(shí)后，再按編號(hào)順序以同樣的速度剪下另外半片葉，也依次夾入濕潤的紗布中。

④返回實(shí)驗(yàn)室后將各同號(hào)葉片的兩半對(duì)應(yīng)疊在一起，在無粗葉脈處用刀片沿邊緣切下一定面積的兩個(gè)葉塊，分別置于兩個(gè)稱量皿中，80—90℃下烘干5小時(shí)，然后在分析天平上稱量、記錄數(shù)據(jù)、進(jìn)行比較。

兩部分葉片干重差的總和除以葉面積及照光時(shí)數(shù)，即為光合作用強(qiáng)度。光合作用強(qiáng)度＝干重增加總數(shù)÷(切取葉面積總和×照光時(shí)數(shù))。

(1)在棉花的光合作用光反應(yīng)產(chǎn)物中，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的兩種化合物是         ，影響兩者合成的因素除溫度外，主要還有             。

(2)在該實(shí)驗(yàn)中，特定時(shí)間段內(nèi)的凈光合產(chǎn)量＝             。

(3)用三氯乙酸殺死葉柄篩管細(xì)胞的目的是                   。

(4)實(shí)驗(yàn)步驟中，有一些措施是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差而設(shè)置的，請(qǐng)你列舉兩例。                                           。

(5)衡量光合作用強(qiáng)度的指標(biāo)，除了本實(shí)驗(yàn)所選用的干重外，還可以用       或     來衡量。

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科目：高中生物 來源：2011—2012學(xué)年遼寧省沈陽二中高二上學(xué)期10月月考生物試卷 題型：綜合題


（11分）下面的方法可用來測定田間棉花植株的光合作用強(qiáng)度。
①夏季晴天，在田間選定有代表性的葉片(葉片左右對(duì)稱)20片，掛小紙牌編號(hào)。
②用5％的三氯乙酸點(diǎn)涂葉柄一圈，將葉柄的篩管（具運(yùn)輸有機(jī)物功能）細(xì)胞殺死，并采取措施盡量保持葉片的自然生長角度。
③按編號(hào)順序分別剪下葉片對(duì)稱的一半，依次夾入濕潤的紗布中，貯于暗處；4小時(shí)后，再按編號(hào)順序以同樣的速度剪下另外半片葉，也依次夾于濕潤的紗布中。
④返回實(shí)驗(yàn)室后將各同號(hào)葉片的兩半對(duì)應(yīng)疊在一起，在無粗葉脈處用刀片切下面積均為S（cm2）的兩個(gè)葉塊，分別置于80℃～90℃下烘干，然后在分析天平上稱重，得到光照下的葉塊干重總和為M（mg），黑暗中的葉塊干重總和為N（mg）
（1） 在棉花的光合作用光反應(yīng)產(chǎn)物中，與暗反應(yīng)有關(guān)的兩種化合物是_________
和_________________，其參與的具體過程稱為__________________________。
（2）棉花葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時(shí)，光合作用強(qiáng)度出現(xiàn)了低谷，這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是____________________________________
_____________________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)中用三氯乙酸殺死葉柄篩管細(xì)胞的直接目的是____________________________
______________________________。
（4）用題中數(shù)據(jù)和字母表示該種棉花葉片光合作用強(qiáng)度等于：____________mg/cm2·小時(shí)
（5）衡量光合作用強(qiáng)度的指標(biāo)，除了本實(shí)驗(yàn)所用的干物質(zhì)重量外，還可以用_______________
或_________________來衡量。

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科目：高中生物 來源：2011—2012學(xué)年遼寧省高二上學(xué)期10月月考生物試卷 題型：綜合題

 

（11分）下面的方法可用來測定田間棉花植株的光合作用強(qiáng)度。

①夏季晴天，在田間選定有代表性的葉片(葉片左右對(duì)稱)20片，掛小紙牌編號(hào)。

②用5％的三氯乙酸點(diǎn)涂葉柄一圈，將葉柄的篩管（具運(yùn)輸有機(jī)物功能）細(xì)胞殺死，并采取措施盡量保持葉片的自然生長角度。

③按編號(hào)順序分別剪下葉片對(duì)稱的一半，依次夾入濕潤的紗布中，貯于暗處；4小時(shí)后，再按編號(hào)順序以同樣的速度剪下另外半片葉，也依次夾于濕潤的紗布中。

④返回實(shí)驗(yàn)室后將各同號(hào)葉片的兩半對(duì)應(yīng)疊在一起，在無粗葉脈處用刀片切下面積均為S（cm2）的兩個(gè)葉塊，分別置于80℃～90℃下烘干，然后在分析天平上稱重，得到光照下的葉塊干重總和為M（mg），黑暗中的葉塊干重總和為N（mg）

（1） 在棉花的光合作用光反應(yīng)產(chǎn)物中，與暗反應(yīng)有關(guān)的兩種化合物是_________

和_________________，其參與的具體過程稱為__________________________。

（2）棉花葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時(shí)，光合作用強(qiáng)度出現(xiàn)了低谷，這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是____________________________________

_____________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中用三氯乙酸殺死葉柄篩管細(xì)胞的直接目的是____________________________

______________________________。

（4）用題中數(shù)據(jù)和字母表示該種棉花葉片光合作用強(qiáng)度等于：____________mg/cm2·小時(shí)

（5）衡量光合作用強(qiáng)度的指標(biāo)，除了本實(shí)驗(yàn)所用的干物質(zhì)重量外，還可以用_______________

或_________________來衡量。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

下面的方法可用來測定田間棉花植株的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)閱讀后完成下列問題。

①夏季晴天，在田間選定有代表性的葉片（葉片左右對(duì)稱）20片，掛小紙牌編號(hào)。

②5%的三氯乙酸點(diǎn)涂葉柄一圈，將葉柄的篩管細(xì)胞殺死，并采取措施盡量保持葉片的自然生長角度。

③按編號(hào)順序分別剪下葉片對(duì)稱的一半，依次夾入濕潤的紗布中，儲(chǔ)于暗處；4小時(shí)后，再按編號(hào)順序以同樣的速度剪下另外半片葉，也依次夾于濕潤的紗布中。

④返回實(shí)驗(yàn)室后將各同號(hào)葉片的兩半對(duì)應(yīng)疊在一起，在無粗葉脈處用刀片沿邊切下一定面積的兩個(gè)葉塊，分別置于兩個(gè)稱量皿中，80～90 ℃下烘干5小時(shí)，然后在分析天平上稱重、記錄數(shù)據(jù)、進(jìn)行比較。

兩部分葉片干重差的總和除以葉面積及照光時(shí)數(shù)，即為光合強(qiáng)度：光合強(qiáng)度=干重增加總數(shù)÷（切取葉面積總和×照光時(shí)數(shù)）。

（1）在棉花的光合作用光反應(yīng)產(chǎn)物中，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的化合物是         ，影響其合成的因素除溫度外，主要還有                         。

（2）在該實(shí)驗(yàn)中，特定時(shí)間段內(nèi)的凈光合產(chǎn)量=                                。

（3）用三氯乙酸殺死葉柄篩管細(xì)胞的目的是                                   。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟中，有一些措施是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差而設(shè)置的，請(qǐng)你列舉兩例。

                                  ；                                   。

（5）衡量光合作用強(qiáng)度的指標(biāo)，除了本實(shí)驗(yàn)所用的干物質(zhì)重外，還可以用      或     來衡量。

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