【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成、單體及功能關(guān)系,其中A、B代表某些元素,X、Y、Z、P代表單體,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由單體形成的多聚體,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.A和B所代表的元素中存在相同的種類,如N
B.P在生物體內(nèi)約有20種,可以用雙縮脲試劑鑒定
C.Ⅰ可以代表糖類,也可以代表脂肪
D.Y物質(zhì)中的單糖是脫氧核糖,Ⅳ的多樣性由Ⅱ決定
【答案】B
【解析】解:A、A是N、P元素,B是N元素,因此A和B所代表的元素中存在相同的種類,如N,A正確; B、p是氨基酸,不能用雙縮脲鑒定,B錯誤;
C、脂肪是主要儲能物質(zhì),糖類是主要的能源物質(zhì),Ⅰ是能源物質(zhì),因此可以代表糖類,也可以代表脂肪,C正確;
D、Ⅱ主要分布在細(xì)胞核中遺傳物質(zhì),故Ⅱ是DNA.DNA中的單糖是脫氧核糖,從遺傳方面分析是由于脫氧核苷酸的排列順序不同決定Ⅳ蛋白質(zhì)的多樣性,D正確.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解核酸的種類以及在細(xì)胞中的分布的相關(guān)知識,掌握核酸分為脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),以及對細(xì)胞中糖類的種類、分布和功能的理解,了解糖類的功能:糖類是生命體內(nèi)的主要能源物質(zhì);糖類的分類:主要分為單糖、二糖和多糖.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是
A. 組成DNA和RNA的基本單位都是脫氧核苷酸
B. 一種病毒同時含有DNA和RNA
C. 原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA
D. 葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示某動物在寒冷環(huán)境中生命活動調(diào)節(jié)的部分過程,圖中A、B、C代表激素,圖2表示激素分泌與調(diào)節(jié)生命活動的過程.請據(jù)圖回答:
(1)寒冷環(huán)境中,血液中含量增加的激素有(填字母),除此之外還應(yīng)該有 (激素)參與體溫調(diào)節(jié),圖1中激素C是 .
(2)A、B激素對垂體的作用效應(yīng)分別是 .
(3)若圖2中分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,在應(yīng)對寒冷的生理調(diào)節(jié)中,靶細(xì)胞是 , 則圖中酶激活的細(xì)胞代謝具體是;此外,機(jī)體也會通過骨骼肌的使產(chǎn)熱量增加.
(4)圖2靶細(xì)胞表面的a物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 . 與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,寫出激素調(diào)節(jié)生理活動的兩個特點(diǎn): .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT化
B.細(xì)胞衰老等同于個體衰老
C.細(xì)胞凋亡是由遺傳機(jī)制決定的
D.癌變的根本原因是基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在①和②兩方面上
B.如果要構(gòu)成ATP,只要在①位置上加上2個磷酸基團(tuán)即可
C.③在病毒中共有4種,在人體中共有8種
D.植物體內(nèi)的③有5種,②有2種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲戊)中,一段時間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結(jié)果如圖所示,據(jù)圖下列說法中正確的是
A. 蔗糖溶液濃度大小為丙>戊>甲>丁>乙
B. 甲組中紅心蘿卜A重量不變是因?yàn)榧?xì)胞的原生質(zhì)層沒有選擇透過性
C. 將紅心蘿卜B從溶液甲移到溶液丙質(zhì)量將減小
D. 紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度大于紅心蘿卜B
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的描述,最恰當(dāng)?shù)氖?/span>( )
A.構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動
B.構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動
C.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的
D.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1972年,美國加利福尼亞州教育部明文規(guī)定,中學(xué)生物學(xué)課本除進(jìn)化論外,還必須有神創(chuàng)論內(nèi)容,而且兩者的頁數(shù)要各占一半。南卡羅來納州官方教科書上竟然不準(zhǔn)提“進(jìn)化”的術(shù)語和“達(dá)爾文”的名字。這說明
A. 進(jìn)化論觀點(diǎn)存在嚴(yán)重缺陷 B. 進(jìn)化論并未成為科學(xué)界的共識
C. 神創(chuàng)論仍是當(dāng)今社會的主流觀點(diǎn) D. 科學(xué)知識的普及任重而道遠(yuǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動物細(xì)胞中,葡萄糖的部分代謝過程如圖.下列說法正確的是( )
A. 用18O標(biāo)記C6H12O6,在物質(zhì)丙中可檢測到18O
B. 過程③發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,可產(chǎn)生大量能量
C. 有氧條件下,過程①、②發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
D. 乙來源于甲和C6H12O6,丙和丁代表不同化合物
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