【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖,它們依次屬于:( )
A.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段易位
D.染色體片段重復(fù)、三體、三倍體、染色體片段缺失
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說法不正確的是 ( )
A. 在甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器
B. 甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中,信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號
C. 若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則b為興奮部位
D. 在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發(fā)生電荷移動,形成局部電流
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險,圖2是某家族患甲病(顯性基因?yàn)?/span>A,隱性基因?yàn)?/span>a)和乙病(顯性基因?yàn)?/span>B,隱性基因?yàn)?/span>b)兩種遺傳病的系譜圖,其中有一種為伴性遺傳病。請分析回答:
(1)從圖1可知____________________ 的顯著特點(diǎn)是成年人發(fā)病風(fēng)險顯著增加。
(2)先天性愚型屬于______________遺傳病。
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時,一般選取圖1中的_______遺傳病進(jìn)行調(diào)查。
(4)圖2中乙病的致病基因在 ________染色體上,是 _________性遺傳。
(5)圖2中Ⅲ8個體的基因型是 ________________ ;若在人群100個人中有1個患甲病,現(xiàn)Ⅲ8與人群中正常的男性結(jié)婚,生出患甲病孩子概率為_________。
(6)Ⅱ5和Ⅱ6再生一個小孩兩病都患的概率為 __________ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示豌豆(2n)一對同源染色體上的部分基因,以下說法正確的是()
A. 這對同源染色體上的4對基因均為等位基因
B. 甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內(nèi)可全部觀察到
C. 圖中莖高和花色兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律
D. 圖示所有等位基因在遺傳時都遵循分離定律
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示利用基因工程制各抗體的基本途徑,據(jù)圖回答下列問題是:
(1)上圖中的細(xì)胞①是_________細(xì)胞,過程②是________過程。
(2)抗體基因可以通過PCR技術(shù)擴(kuò)增獲得。首先從基因組數(shù)據(jù)庫中查詢需合成的抗體基因mRNA的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列設(shè)計合成________________,并以上圖中的______________為模板直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增。若下圖為第一輪循環(huán)產(chǎn)生的產(chǎn)物,請繪出以a鏈和b鏈為模板經(jīng)PCR擴(kuò)增的產(chǎn)物 ________________。(要求:在產(chǎn)物中標(biāo)出a、b鏈和引物的種類)
(3)圖中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的過程中,________(填“要”或“不需要”)利用Ca處理大腸桿菌制備感受態(tài)細(xì)胞,原因__________________________________________。
(4)為檢測目的基因在大腸桿菌中是否翻譯,可從大腸桿菌中提取___________,進(jìn)行_______雜交實(shí)驗(yàn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳病是威脅人類健康的一個重要因素。甲圖為某種單基因遺傳病(相關(guān)基因用A、a表示)的部分遺傳系譜圖,其中Ⅲ7個體的一個精原細(xì)胞形成精子的過程如乙圖所示。請分析回答下列問題:
(1)據(jù)甲圖分析,該遺傳病最可能是由位于____染色體上的____性基因控制的。圖中Ⅱ6的基因型是____。
(2)乙圖中細(xì)胞①的名稱為_______,若細(xì)胞②處于減數(shù)第二次分裂中期,此時細(xì)胞中含____個染色體組。
(3)甲圖中Ⅲ7個體色覺正常,他與一表現(xiàn)正常的女性婚配后生下一個患此遺傳病且色盲(相關(guān)基因用B和b表示)的孩子,孩子的性別為____性。已知孩子是由乙圖中的③與卵細(xì)胞結(jié)合成的受精卵發(fā)育而來的,若該卵細(xì)胞與乙圖中的④結(jié)合,則此受精卵發(fā)育成的個體的基因型是____。若這對夫婦再生一個孩子,表現(xiàn)正常的概率為____。
(4)若上述(3)中的Ⅲ7個體的一個精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過程中性染色體沒有分離,減數(shù)第二次分裂正常,則此細(xì)胞產(chǎn)生的精子的基因組成為__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,以下說法錯誤的是
A. 人們可以通過合理密植農(nóng)作物來提高光能利用率
B. 提高人植物性食物比例可使該生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)更多的人
C. 建立沼氣池可以提高能量傳遞效率并減少環(huán)境污染
D. 定期除草、控制害蟲數(shù)量可以合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示四個概念之間的關(guān)系,有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.若1為細(xì)胞外液,則2~4可表示血液、組織液、淋巴
B.若1為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,則2~4可表示神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)
C.若1為生態(tài)系統(tǒng)中生物成分,則2~4可表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
D.若1為生態(tài)系統(tǒng)中信息種類,則2~4可表示物理信息、化學(xué)信息、生物信息
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】健康人受到驚嚇后,收縮壓升至140mmHg以上,通過體內(nèi)調(diào)節(jié)機(jī)制可恢復(fù)正常,如圖。下列反射弧中,②是
①交感神經(jīng) ②副交感神經(jīng) ③傳入神經(jīng) ④傳出神經(jīng)
A.①③B.②④C.①④D.②③
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