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【題目】下列材料中不能作為DNA粗提取與鑒定的材料是

豬肝、香蕉、雞血、哺乳動物的紅細胞、菜花、豌豆、菠菜、高等植物的木質部導管細胞、高等植物的韌皮部篩管細胞

A. 有一項

B. 有二項

C. 有三項

D. 有四項

【答案】C

【解析】試題分析：豬是哺乳動物，其紅細胞沒有細胞核，所以豬血不能用于DNA的粗提取，高等植物的木質部細胞和韌皮部篩管細胞也不能作為實驗材料。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關動物細胞工程敘述正確的是

A. 用動物細胞核移植技術得到的動物稱為克隆動物

B. 傳代培養(yǎng)的細胞已經分化出了不同的組織

C. 動物胚胎細胞核移植和動物體細胞核移植恢復全能性難度一般大

D. 動物成塊的組織細胞可直接用于細胞培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學家首次闡明超細大氣顆粒物（PM）引發(fā)呼吸道疾病與細胞自噬（依賴溶酶體對細胞內受損、變性的蛋白質和衰老的細胞器進行降解的過程）有關，如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A.若能夠增強細胞的自噬作用，就能有效降低呼吸道疾病反應
B.圖中各種囊泡的膜結構相似，各種囊泡的融合都有賴于膜的流動性
C.PM主要以胞吞的方式進入呼吸道上皮細胞
D.細胞自噬被維持在一定水平，能確保細胞內的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】法囊藻是一種海生綠藻，下圖所示為經化學測定所得的法囊藻細胞及周圍海水中各種離子的濃

度。圖中灰色部分表示法囊藻細胞液中離子的濃度，白色部分表示海水中各種離子的濃度。請據(jù)圖分析并

回答下列問題：

（1）法囊藻細胞液中的成分與海水的成分很不相同，如K+和Cl-在細胞內含量高，而Ca2+和Mg2+在細胞內含量較低。這一事實表明細胞對礦質元素離子的吸收具有___________________。

（2）法囊藻細胞吸收K+和Cl-的方式是_______________，判斷依據(jù)是_____________________。

（3）法囊藻細胞吸收K+和Cl-的方式對活細胞生命活動的意義是_____________________，這種吸收方式的實現(xiàn)，還必須依賴的生理活動是_______________________。

（4）法囊藻細胞吸收的各種離子數(shù)量與海水中相應離子的數(shù)量不成正比例，這與法囊藻細胞膜上的__________________有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肝細胞能將甲醛轉化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能，同時，肝細胞在代謝過程中自身也會產生少量甲醛．研究人員為驗證肝臟的這種解毒功能而進行了相關實驗，實驗分組設計如下（﹡表示還沒完成的實驗步驟），每隔一定時間測定各組甲醛含量．

組別

培養(yǎng)環(huán)境

肝臟小塊（數(shù)目相同）

A組

含1.0mmol/L甲醛的培養(yǎng)液

有

B組

含1.0mmol/L甲醛的培養(yǎng)液

﹡

C組

不含甲醛的培養(yǎng)液

﹡


（1）表中，除A組外，還需放置肝臟小塊的是組．
（2）預測實驗結果（設計一個坐標系，并繪制曲線）．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體形態(tài)異常，研究人員又進行了如下實驗：
①取新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細胞懸液3等份，備用．
②按上表分組要求，培養(yǎng)肝臟一段時間，然后取A，B，C三組的 ， 分別加入到備用的甲、乙、丙三組淋巴細胞懸液中，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間．再分別取三組淋巴細胞染色、制片，在顯微鏡下觀察．
③實驗結果：淋巴細胞染色體形態(tài)出現(xiàn)異常的是 ， 而其他兩組正常．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結果如圖所示。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是

A. 不同種類的植物對同種離子的吸收速率不同

B. 水稻對Si044-需求量較大，番茄對Si044-需求量較小

C. 同種植物對不同離子的吸收速率不同

D. 水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；ǖ念伾呻S液泡中的酸堿度不同而發(fā)生變化，如液泡為堿性時顯藍色，中性時顯紫色，酸性時顯紅色，生理機制如下，則下列說法中不正確的是（　�。�
A.圖中相關物質中共有5種堿基，8種核苷酸
B.基因R的化學本質是牽�；毎芯哂羞z傳效應的DNA片段
C.圖中b過程能發(fā)生堿基互補配對的物質是堿基A與U，C與G
D.蛋白R是一種載體蛋白，此圖解說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物體 性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米（2n=20）是雌雄同株異花的植物．在通過基因工程培育抗蟲轉基因玉米的過程中，篩選出抗蟲基因成功整合到染色體上的玉米（假設抗蟲基因都能正常表達），某些玉米的體細胞中含兩個抗蟲基因，但這兩個基因在染色體上的整合情況并不清楚，請設計一個最簡便的實驗，探究抗蟲基因整合到玉米染色體上的具體情況，并將基因（用黑點表示抗蟲基因）標注在如圖方框中的染色體上．
（1）實驗步驟： ①；
② ．
（2）實驗分析及基因在染色體上的位置： ①若后代中的煙草全部表現(xiàn)為抗花葉病，則基因在染色體上的位置可表示為 ．
②若 ， 則基因在染色體上的位置可表示為 ．
③若 ， 則基因在染色體上的位置可表示為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”的實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如下圖所示)。 下列有關敘述正確的是

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域

B. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞原生質層脫離細胞壁，細胞大小基本不變

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實驗時間,通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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