控制不同性狀的基因之間進(jìn)行重新組合,稱為基因重組。下列各選項能夠體現(xiàn)基因重組的是
A. 利用人工誘導(dǎo)的方法獲得青霉素高產(chǎn)菌株
B. 利用基因工程手段培育生產(chǎn)干擾素的大腸桿菌
C. 在海棠枝條上嫁接蘋果的芽,海棠與蘋果之間實現(xiàn)基因重組
D. 用一定濃度的生長素溶液涂抹未授粉的雌蕊柱頭,以獲得無子番茄
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是描述某種生命活動的模型,下列敘述正確的是
A. 若A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,a代表低血糖,則b可代表促進(jìn)肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解
B. 若A代表脊髓,a代表傳入神經(jīng),則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器
C. 若A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺
D. 若A代表體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省泰安市高三第二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(二模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究常用的一種方法,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 給洋蔥根尖供應(yīng)3H標(biāo)記的尿嘧啶核苷酸探究分泌蛋白的合成和分泌過程
B. 用15N標(biāo)記DNA分子,證明DNA分子半保留復(fù)制方式
C. 給豚鼠供應(yīng)18O2,呼出氣體中不含有C18O2
D. 給小麥供應(yīng)14CO2,14C不會出現(xiàn)在線粒體中
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體神經(jīng)一肌肉突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是
①f為突觸前膜,上面的褶皺是由于釋放神經(jīng)遞質(zhì)形成的②e屬于內(nèi)環(huán)境,當(dāng)其中的蔗糖含量過低時肌肉不能正常發(fā)揮功能③d處進(jìn)行電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換④e處出現(xiàn)了神經(jīng)遞質(zhì)也不一定能引起肌肉收縮
A.①④
B.②③
C.②④
D.③④
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,下列有關(guān)敘述,錯誤的是
A. 乙酰膽堿可以存在于②中
B. ①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)
C. ①、②、③依次為血液、組織液、細(xì)胞內(nèi)液
D. 正常情況下,血紅蛋白不會存在于①中
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科目:高中生物 來源:2017屆廣西欽州市畢業(yè)班第二次適應(yīng)性測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
據(jù)報道,春節(jié)過后全國多個省市出現(xiàn)了人感染H7N9型禽流感疫情。禽流感是由H7N9病毒(一種非逆轉(zhuǎn)錄單鏈RNA病毒)引起的禽類急性傳染病,該病毒浸入人體后可引起上呼吸道黏膜損傷,導(dǎo)致患者出現(xiàn)咳嗽及發(fā)熱等癥狀;卮鹣铝袉栴}:
(1)某人出現(xiàn)流感癥狀,在化驗時_______(填“能”或“不能”)利用吡羅紅染液染色來鑒定其呼吸進(jìn)上皮細(xì)胞是否已被H7N9型病毒感染,其原因是_________。
(2)感染H7N9性禽流感病毒后,“致熱源”直接作用于_______中樞,該中樞通過傳出神經(jīng)能促進(jìn)_________等腺體分泌相關(guān)激素,促進(jìn)機體增加產(chǎn)熱。
(3)與健康人相比,艾滋病患者更容易患H7N9流感,根本原因是HIV主要感染和破壞了患者的T淋巴細(xì)胞,降低了患者的________(非特異性/特異性)免疫功能。此外,艾滋病患者更容易發(fā)生惡性腫瘤,這說明人體的免疫系統(tǒng)還具有_______人體內(nèi)癌細(xì)胞的功能。
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科目:高中生物 來源:2017屆廣西欽州市畢業(yè)班第二次適應(yīng)性測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對藍(lán)藻和高等植物葉綠體的比較,正確的是
A. 藍(lán)藻細(xì)胞膜和葉綠體外膜的基本結(jié)構(gòu)不同
B. 兩者所含的色素都相同
C. 兩者都含有與光合作用相關(guān)的酶
D. 兩者中的ATP都來自光合作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于一些免疫細(xì)胞的敘述中,正確的是
A.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞只能對抗嵌有相應(yīng)抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞
B.輔助性T淋巴細(xì)胞必須依賴自身MHC分子識別呈遞的抗原
C.成熟B淋巴細(xì)胞的致敏必須有蛋白質(zhì)類抗原與膜抗體結(jié)合
D.只有巨噬細(xì)胞才能呈遞抗原-MHC復(fù)合體
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三第三次模擬測試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修1:生物技術(shù)實踐】
下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,請回答下列問題:
成分 | NaNO3 | K2HPO4 | FeSO4 | MgSO4·7H2O | 瓊脂 | C6H12O6 | H2O | 青霉素 |
含量 | 3g | 1g | 0.01g | 0.5g | 15g | 30g | 100mL | 0.1萬單位 |
(1)據(jù)性質(zhì)劃分,該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基,能在此培養(yǎng)基繁殖的微生物具有的特點是_________。
(2)培養(yǎng)基中的碳源是_________,氮源是_____________。
(3)培養(yǎng)某微生物時需要用接種工具接種到該培養(yǎng)基表面上,所使用的接種工具可能是__________。
(4)若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌,除了要去除一些成分外,還應(yīng)加入的物質(zhì)是________,在篩選纖維素分解菌過程中常用____________法。
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