【題目】下圖是中樞神經(jīng)元之間的連接方式圖。請回答相關問題:
(1)圖中共有_______個完整突觸,與B相連的是反射弧的_______(填“感受器”或“效應器”)。
(2)若圖中環(huán)狀結構內(nèi)各突觸生理性質(zhì)大體一致,則興奮經(jīng)該結構傳遞后持續(xù)時間將________(填“延長”、“縮短”或“不變”)。
(3)如果該圖表示血糖升高時的部分調(diào)節(jié)過程,則①可表示______細胞,其分泌的激素是________。
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【題目】如圖表示用于預防和治療禽流感的單克隆抗體生產(chǎn)過程,請回答下列問題:
(1)若A細胞是小鼠的骨髓瘤細胞,則B細胞取自______ 體內(nèi)的B淋巴細胞,促進d過程的誘導劑是______。
(2)假設僅考慮兩個細胞的融合,則可形成______種類型的C細胞,因此需用___篩選出具有______特點的D細胞用于培養(yǎng).D細胞的名稱是______。
(3)在細胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基中除需要加入糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽和微量元素外,通常還需加入______等一些天然成分。
(4)目前注射禽流感疫苗是預防禽流感的一種措施.決定禽流感病毒在人體細胞中增殖變化的物質(zhì)是______。
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【題目】下圖表示有關蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,分析圖示回答下列問題:
(1)此圖中B代表___________,大約有_______種,其分子結構通式為____________,C代表________,其結構式是__________。
(2)某蛋白質(zhì)由104個氨基酸構成的含有四條肽鏈,在氨基酸形成該蛋白質(zhì)過程中相對分子質(zhì)量減少了______________。
(3)若該蛋白質(zhì)是血紅蛋白,說明蛋白質(zhì)具有__________作用;若該蛋白質(zhì)是酶,說明蛋白質(zhì)具有___________作用;造成蛋白質(zhì)功能多樣性的原因(試從氨基酸的角度分析)_____________。
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【題目】最能體現(xiàn)基因分離定律實質(zhì)的是
A.F1顯隱性之比為1︰0
B.F2顯隱性之比為3︰1
C.F2的基因型之比為1︰2︰1
D.測交后代顯隱性之比為1︰1
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【題目】下列有關人體免疫的敘述正確的是
A. 體液中的溶菌酶清除細菌是體液免疫
B. 過敏反應是因為記憶細胞迅速產(chǎn)生大量抗體與抗原結合造成的
C. 進行細胞免疫時,抗原也需經(jīng)吞噬細胞的攝取和處理
D. 免疫系統(tǒng)的功能越強大越好
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【題目】下列有關酶的敘述正確的是
A. 酶都是蛋白質(zhì)
B. 只有分泌功能的細胞才能產(chǎn)生酶
C. 離開活細胞酶就失去活性
D. 酶的活性易受溫度和pH的影響
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【題目】臨床上給病人輸液時通常使用生理鹽水是為了
A.維持機體溫度的穩(wěn)態(tài) B.維持機體pH的穩(wěn)態(tài)
C.維持機體滲透壓的穩(wěn)態(tài) D.提供營養(yǎng)
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【題目】以下是有關現(xiàn)代生物科技的兩個問題。請回答:
I.下而是與動物細胞工程有關的問題,請分析回答:
(1)在進行動物細胞培養(yǎng)時,首先要將動物組織剪碎,然后用___處理,以使其分散成單個細胞,制成細胞懸液。
(2)氣體環(huán)憧中CO2的作用是_________。
(3)應用于核移植的供體細胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細胞.原因是10代以后細胞可能發(fā)生___________。
(4)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有________的特點。
II.轉基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示,圖中I.、I、EcoRI、ApaI等為限制酶,質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點。下圖表示四種限制酶的識別序列及酶切點。
(1)若要獲得抗病基因,能否用限制酶SmaI對圖中對應的位點進行切割?_______。要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒能否用PstI、 ApaI限制酶切割質(zhì)粒?_________。
(2)卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長,根據(jù)這一原理可以利用含卡那霉素的培基篩選已導入重組質(zhì)粒的香蕉細胞,由此推斷重組質(zhì)粒中應含有___基因。作為標記基因。
(3)②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基?_______ 。
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【題目】下圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是
A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫
B. 能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f
C. 抗原刺激后,細胞b和細胞c的細胞周期變長
D. 物質(zhì)④的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),可特異性識別抗原
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