4.整合素是廣泛分布于細(xì)胞表面的跨膜糖蛋白,由α、β兩條鏈構(gòu)成,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.整合素可能在細(xì)胞識別中發(fā)揮作用
B.整合素與雙縮脲試劑反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)紫色
C.若將整合素置于高溫條件下,整合素的空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變
D.若整合素由m個(gè)氨基酸組成,則含有(m-1)個(gè)肽鍵

分析 1、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).
2、蛋白質(zhì)在高溫、過酸或過堿等條件下其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變而變性失活.
3、蛋白質(zhì)中含有肽鍵,可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng).

解答 解:A、整合素是細(xì)胞表面的跨膜糖蛋白,細(xì)胞表面的糖蛋白具有識別作用,A正確;
B、整合素的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白質(zhì),由蛋白質(zhì)和多糖組成,其中蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng),B正確;
C、整合素的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白質(zhì),由蛋白質(zhì)和多糖組成,其中的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)在高溫下會(huì)發(fā)生改變,C正確;
D、整合素是由α、β兩條鏈構(gòu)成的跨膜糖蛋白,若整合素由m個(gè)氨基酸組成,則含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=m-2個(gè),D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查糖蛋白的功能、蛋白質(zhì)的鑒定、氨基酸的脫水縮合等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題,考生識記糖蛋白的功能、明確氨基酸脫水縮合的過程和雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖(單位J/cm2•a),據(jù)圖回答:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量至少為400J/cm2•a;
(2)第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是30J/cm2•a;
(3)圖中字母A代表第二營養(yǎng)級攝入量;字母C代表第二營養(yǎng)級的生長發(fā)育繁殖量.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能除能量流動(dòng)外,還包括物質(zhì)循環(huán).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物體水的說法中,不正確的是(  )
A.光合作用分解的水都是自由水
B.ATP轉(zhuǎn)化為ADP時(shí)會(huì)產(chǎn)生水
C.水是細(xì)胞中含量最多的化合物
D.細(xì)胞中自由水和結(jié)合水可以進(jìn)行轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞化合物的敘述,正確的是( 。
①質(zhì)粒、核糖核苷酸、ATP共有的組成元素是C、H、O、N、P;
②內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解產(chǎn)生ATP的過程,屬于放能反應(yīng);
③溶酶體含有多種水解酶,可以分解衰老的細(xì)胞器,并為細(xì)胞生命活動(dòng)提供原料;
④T細(xì)胞釋放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖;
⑤葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]都在光反應(yīng)階段產(chǎn)生,用于暗反應(yīng)C3的還原;
⑥ATP、酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細(xì)胞中產(chǎn)生的有機(jī)物,作用后都立即被分解.
A.①④⑤B.①③④C.③⑤D.①②⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.a(chǎn)具有出生、性別、年齡、死亡等特征,b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征,那么a、b的特征分別屬于( 。
A.物種的個(gè)體,一只綿羊B.物種的個(gè)體,一個(gè)綿羊種群
C.種群,一只綿羊D.種群,一個(gè)綿羊種群

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.“螳螂捕蟬,黃雀在后”的食物鏈中,動(dòng)物用下面哪個(gè)生理過程把食物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成ATP中活躍的化學(xué)能( 。
A.光合作用B.細(xì)胞呼吸C.滲透作用D.化能合成作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)惡性腫瘤的敘述中,不正確的是(  )
A.惡性腫瘤是細(xì)胞增殖和分化的控制失調(diào)引起的疾病
B.抑制DNA復(fù)制的抗癌藥物對造血干細(xì)胞的功能有影響
C.顯微鏡觀察惡性腫瘤的切片可見細(xì)胞核增大、染色質(zhì)收縮
D.年齡、性別、遺傳、環(huán)境和生活習(xí)慣等與惡性腫瘤的發(fā)生有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施中,不合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容減少實(shí)驗(yàn)誤差采取的措施
A探索淀粉酶的最適PH設(shè)置多組梯度較小的PH條件
B性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)重復(fù)多次抓取小球后再統(tǒng)計(jì)結(jié)果
C探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍
D用樣方法調(diào)查某種昆蟲卵的密度隨機(jī)取樣、多次取樣,取平均值
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是反射弧的模式圖,其中a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分,下列有關(guān)敘述正確的是

A.該反射弧中含兩個(gè)神經(jīng)元,兩個(gè)突觸

B.Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號一化學(xué)信號一電信號

C.若抑制細(xì)胞呼吸,則會(huì)影響興奮由I到Ⅱ的傳遞

D.刺激b或d上某點(diǎn),a、c處均可檢測到興奮

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