【題目】下列關(guān)于基因分離定律的幾組比例，能說明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是

A.子二代基因型的比為 1：2：1B.子二代性狀分離比為 3∶1

C.子一代產(chǎn)生配子的比為 1：1D.測交后代分離比為 1∶1

【答案】C

【解析】

基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。

基因分離定律的實(shí)質(zhì)是在雜合子的細(xì)胞中，在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中。子一代產(chǎn)生配子的比為 1：1能說明基因分離定律實(shí)質(zhì)，C正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 我國某科研團(tuán)隊(duì)對豬的卵母細(xì)胞進(jìn)行物理化學(xué)聯(lián)合刺激（阻止卵母細(xì)胞釋放第二極體），使其激活并發(fā)育成胚胎，移植到代孕母豬體內(nèi)，獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬，下圖是其簡要實(shí)驗(yàn)流程。請回答：

(1)上述操作獲得的孤雌生殖克隆豬，仍是二倍體生物，表明使用的卵母細(xì)胞是處于減數(shù)__________(填“第一”或“第二”)次分裂。為獲得更多的卵母細(xì)胞，通常對良種母豬注射________________。

(2)為使早期胚胎在移植前后所處的生理狀態(tài)相同，需對___________母豬用激素進(jìn)行____________處理。

(3)胚胎移植技術(shù)需要的胚胎，除體內(nèi)發(fā)育的胚胎外，通常還可通過_____________、_____________、轉(zhuǎn)基因、胚胎分割等生物工程技術(shù)獲得。

(4)經(jīng)上述方法得到的克隆豬，其性別________(填“都相同”或“不都相同”)，原因是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的植株，自交后代產(chǎn)生的F1有AAbb、AaBb和aaBB 3種基因型，比例為1∶2∶1，其中等位基因在染色體上的位置應(yīng)是 （ ）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（ ）

A．a細(xì)胞是漿細(xì)胞，它與吞噬細(xì)胞均具有識別功能

B．紅細(xì)胞膜上的抗原與抗紅細(xì)胞抗體特異性結(jié)合

C．吞噬細(xì)胞接觸被凝集的紅細(xì)胞，導(dǎo)致紅細(xì)胞裂解

D．青霉素過敏反應(yīng)與該免疫失調(diào)病的致病機(jī)理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動。請據(jù)圖回答問題：

（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有［ ］___________和［ ］________。

（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是_____________（填序號）。在有絲分裂末期，［2］________________與________________的形成有關(guān)。

（3）下列對圖2中有關(guān)生命活動的分析中，不正確的是___________ (填序號)。

①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖

②細(xì)胞分化之后遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

③細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞核體積變小，核膜內(nèi)折

④對被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡

（4）細(xì)胞識別是圖2中細(xì)胞信號傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過細(xì)胞膜上____________（填化學(xué)本質(zhì)）實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)細(xì)胞癌變之后該物質(zhì)會_________（增多/減少/不變），癌細(xì)胞細(xì)胞膜除了會發(fā)生上述變化之外，還會出現(xiàn)一些癌細(xì)胞所特有的蛋白，比如__________________（寫出兩個(gè)或兩個(gè)以上）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào) D．神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)共同發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人參是多年生草本植物，喜陰涼，生長于以紅松為主的針闊混交林或落葉闊葉林下。當(dāng)陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”，如圖是一株生長旺盛的人參在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2（實(shí)線）和釋放O2（虛線）氣體量的變化曲線，據(jù)此分析：

（1）“光斑”開始前，人參葉片細(xì)胞積累葡萄糖的速率為______μmol/m2s

（2）第40S后，“光斑”移開，但CO2吸收速率曲線持續(xù)到第60S才下降成水平狀態(tài)，是因?yàn)?/span>______。

（3）圖中區(qū)域Ⅰ為圖形abcd，區(qū)域Ⅱ為圖形ade，區(qū)域Ⅲ為圖形def，現(xiàn)已知Ⅰ+Ⅱ的面積為84，則圖形Ⅱ+Ⅲ的面積為______，該面積大小可表示______。

（4）根據(jù)以上信息，1cm2的人參葉片經(jīng)過如圖一分鐘時(shí)間，可積累葡萄糖的量為______g。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的模式圖，①～③表示物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）該圖表示生物膜的____________（填顯微或亞顯微）結(jié)構(gòu)模式圖。

（2）該生物膜的基本骨架是___________。（填數(shù)字）

（3）該圖的上側(cè)為膜的___________（填內(nèi)或外）側(cè)，原因是其含有_____________。

（4）細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性取決于圖中____________（填數(shù)字）的種類和數(shù)量。大分子物質(zhì)通過該膜出胞的方式稱為________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性，這兩對等位基因位于不同對的同源染色體上．用純種黃色皺粒豌豆和純種綠色圓粒豌豆作親本進(jìn)行雜交產(chǎn)生F1，再讓F1自交產(chǎn)生F2．請分析回答下列問題：

（1）親本黃色皺粒豌豆的基因型為 。

（2）F1的表現(xiàn)型為 ；F2綠色圓粒豌豆中雜合子占 。

（3）F2中不同于親本的變異類型占 ，該變異來源于 。

（4）若用雜合的綠色圓粒豌豆和某豌豆雜交，子代的性狀統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示．則某豌豆的基因型是 。

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