關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A、ATP供能時需要水的參與
B、活細(xì)胞中ATP與ADP間的相互轉(zhuǎn)化時刻發(fā)生
C、生命活動越旺盛的細(xì)胞，ATP含量越高
D、ATP是生物體生命活動的直接能源物質(zhì)
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP在生命活動中的作用和意義
專題：
分析：ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，P 代表磷酸基團(tuán)．ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A、ATP供能時需要水的參與進(jìn)行水解釋放能量，A正確；
B、活細(xì)胞中ATP含量較少，ATP與ADP間的相互轉(zhuǎn)化時刻發(fā)生，B正確；
C、ATP在體內(nèi)含量不高，消耗后可通過ADP迅速轉(zhuǎn)化，C錯誤；
D、ATP是生物體生命活動的直接能源物質(zhì)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞膜特點(diǎn)的說法中，錯誤的是（　�。�
A、具有一定的流動性和選擇透過性
B、蛋白質(zhì)均勻分布于磷脂雙分子層上
C、脂類小分子易于自由擴(kuò)散通過
D、磷脂雙分子層內(nèi)外側(cè)表面都有親水性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是地球上氮循環(huán)以及氮在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)化過程示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、①過程的主要途徑是生物固氮
B、完成②過程的生物可促進(jìn)氮循環(huán)，不利于土壤保持肥力
C、完成③過程的生物的新陳代謝類型與根瘤菌相同
D、完成⑦⑧過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)基礎(chǔ)研究成果已應(yīng)用到醫(yī)藥．農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域．下列原理與應(yīng)用相符的是（　�。�
①根據(jù)DNA分子的特異性，進(jìn)行親子鑒定
②根據(jù)細(xì)胞呼吸的原理，通過合理密植增產(chǎn)
③在細(xì)胞膜的功能研究基礎(chǔ)上，開發(fā)人工“腎”治療尿毒癥
④根據(jù)染色體變異原理，培育出三倍體無籽西瓜．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計的種群密度比實(shí)際低
B、對培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計數(shù)可采用抽樣檢測法
C、某同學(xué)決定以校園內(nèi)池塘為對象進(jìn)行物種豐富度調(diào)查，應(yīng)在同一水層中取樣
D、對土壤小動物的種群密度進(jìn)行調(diào)查時，可采用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體中，由A、T、C、G四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有（　�。�
A、4種B、5種C、6種D、7種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是（　�。�
①貯存種子   ②果蔬保鮮       ③中耕松土                ④水稻的翻曬田
⑤合理密植   ⑥糖漬、漬食品   ⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口   ⑧間作、套種．
A、②③④⑤⑥
B、①②③④⑦
C、②③④⑦⑧
D、①②③④⑤⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

纖維素、核糖核酸、胃蛋白酶的單體分別是（　�。�
A、堿基、單糖、氨基酸
B、葡萄糖、核苷酸、氨基酸
C、單糖、堿基、葡萄糖
D、葡萄糖、核糖核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．生態(tài)學(xué)家對此食物鏈能量流動進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2?a）．
植物　　　　　　　　　　　　　 田鼠　　　　　　　　　　　　　 鼬
　固定的太陽能　攝入量　同化量　呼吸量　攝入量　同化量　呼吸量
　2.45×1011　1.05×108　7.5×108　7.15×108　2.44×107　2.25×107　2.18×107
（1）此地形成的群落是
 
演替的結(jié)果．
（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度．在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記30只田鼠，第二次捕獲20只，其中有標(biāo)記的10只，該種群密度是
 
只/hm2．若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果
 
．（偏小/偏大）
（3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動是單向的，而且是
 
，從田鼠傳遞到鼬的效率是
 
．
（4）田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量只有3%～5%用于
 
，其余在呼吸作用中以
 
的形式散失．
（5）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕．可見，信息能夠調(diào)節(jié)
 
，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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