11．如圖是人體內(nèi)受精過(guò)程示意圖，根據(jù)圖分析：受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自（　�。�
A．精子B．卵細(xì)胞C．精子和卵細(xì)胞D．精原細(xì)胞

分析 精子的形成過(guò)程中，減數(shù)分裂第一次分裂和減數(shù)第二次分裂細(xì)胞質(zhì)的分配是均等的，形成的精細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)較少，在精子變形過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)濃縮形成原生質(zhì)滴；卵細(xì)胞形成過(guò)程中初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行的分裂，細(xì)胞質(zhì)的分配是不均等的，結(jié)果是產(chǎn)生的卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)多；精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵實(shí)質(zhì)是精子細(xì)胞核與卵細(xì)胞核融合．

解答 解：由于卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)多，精子的細(xì)胞質(zhì)少，因此精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵的細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自卵細(xì)胞．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是精子形成過(guò)程和卵細(xì)胞形成過(guò)程的意義，受精作用的實(shí)質(zhì)和意義，旨在考查學(xué)生理解并熟練識(shí)記所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如表，據(jù)表分析：
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（klx）光飽和時(shí)光
照強(qiáng)度（klx）		光飽和時(shí)CO2吸收量[mg/（100cm2葉•小時(shí)）]黑暗條件下CO2釋放量[mg/（100cm2葉•小時(shí)）]
A植物13115.5
B植物393015
（1）A、B兩種植物適合在弱光照條件下生長(zhǎng)的是A．
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9klx時(shí)，限制B植物光合速率主要原因可能是二氧化碳濃度和溫度．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，A植物的總光合速率是16.5 mg CO2/（100cm2葉•小時(shí)）
（4）當(dāng)每天用9klx的光照強(qiáng)度照射B植物8小時(shí)，B植物能否正常生長(zhǎng)？不能．理由是B植物每天在9klx的光照下8小時(shí)積累的有機(jī)物的量與16小時(shí)黑暗環(huán)境中消耗有機(jī)物的量相等（均為240mgCO2/100cm2葉），全天沒(méi)有積累有機(jī)物，故不能正常生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽皖西南十校聯(lián)盟高一第一期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的形成過(guò)程及其功能可用模型表示如下,回答以下問(wèn)題:

（1）如圖中化學(xué)元素為 C、H、0，且單體具有6個(gè)碳原子，則大分子物質(zhì)可能是 ,其中一般

不作為能源物質(zhì)的是 。

（2）如圖中大分子是一類具有運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、免疫等功能的物質(zhì)，則該大分子物質(zhì)具有多樣性的直接原因有 ；如該類物質(zhì)中，有種化合物 M是由4條鏈狀化合物構(gòu)成，單體經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成該物質(zhì)時(shí)脫去水分子的相對(duì)分子總量為3528，則該化合物 M是由 個(gè)單體組成。

（3）如圖中大分子的功能是遺傳信息的攜帶者，則單體是 。

（4）除圖示模型外，大分子物質(zhì)之間具有的共性是 ，由此科學(xué)家才說(shuō)“碳是生命的核心元素”。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽皖西南十校聯(lián)盟高一第一期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的元素及其化合物的敘述，不正確的是

A．糖原和淀粉的組成單體雖相同，但單體間的連接方式有差別

B．水和蛋白質(zhì)分別是肌細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物和最多的有機(jī)化合物

C．細(xì)胞核中的 DNA分子與擬核中的 DNA分子都呈鏈狀

D．核苷酸、核酸和磷脂都含有 C、H、0、N、P五種元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)．有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是成年人發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加
B．染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期，可能的原因是多數(shù)染色體異常遺傳病致死，患者在胎兒期即被淘汰
C．圖象表明遺傳病患者并非都是一出生就發(fā)病
D．調(diào)查人群中遺傳病時(shí)，最好選擇發(fā)病率高的多基因遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于21三體綜合征和貓叫綜合征的相關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．都屬于人類遺傳病，由染色體結(jié)構(gòu)變異造成疾病
B．都可通過(guò)繪制患者家族遺傳系譜圖研究遺傳規(guī)律
C．都可通過(guò)顯微鏡觀察羊水中胎兒細(xì)胞染色體進(jìn)行產(chǎn)前診斷
D．兩種病與哮喘、青少年型糖尿病致病原理相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的是（　　）
A．次級(jí)精母細(xì)胞B．精原細(xì)胞C．初級(jí)精母細(xì)胞D．受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有關(guān)高等生物體內(nèi)細(xì)胞及其生命活動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂、分化、凋亡和癌變均與基因有關(guān)
B．細(xì)胞分化后，細(xì)胞種類增多，但每個(gè)細(xì)胞的全能性降低
C．癌變細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低，從而導(dǎo)致細(xì)胞代謝緩慢
D．清除被病原體感染的細(xì)胞屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．Ⅰ、以下是某動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖．圖甲表示該動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系；圖乙表示細(xì)胞分裂過(guò)程中某兩個(gè)時(shí)期的圖象．請(qǐng)分析回答：
（1）圖甲中a、c分別表示的是DNA（含量）、染色單體．
（2）圖乙中Ⅱ細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖甲中的2 （填1或2）時(shí)期．請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出與乙圖中Ⅰ細(xì)胞對(duì)應(yīng)的3時(shí)期的柱形圖．
（3）在電鏡下觀察處于分裂期的細(xì)胞，可見(jiàn)放射狀星射線是由細(xì)胞兩極的中心體發(fā)出．在光學(xué)顯微鏡下觀察，處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞，與處于末期的植物細(xì)胞相比，在形態(tài)上最主要的不同是動(dòng)物腸上皮細(xì)胞膜凹陷，細(xì)胞縊裂．
Ⅱ、圖丙表示某高等植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期圖象，請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)細(xì)胞周期對(duì)圖丙中各時(shí)期圖象進(jìn)行排序：BCEDA．
（2）要觀察丙圖所示圖象需制作臨時(shí)裝片，制作流程為解離→漂洗→染色→制片，其中解離的作用是使組織中細(xì)胞相互分離開(kāi)．
（3）圖丙中E表有絲分裂中期，主要特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板．

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