【題目】如欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程，可選用的材料是（ ）。

A. 馬蛔蟲受精卵 B. 成熟花粉粒 C. 小鼠睪丸 D. 葉芽

【答案】C

【解析】

A、受精卵只進(jìn)行有絲分裂；B、成熟花粉粒本身就是性細(xì)胞，自身不會(huì)再分裂了；C、小鼠睪丸內(nèi)要形成大量精子，有大量的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，所以適合觀察減數(shù)分裂過(guò)程；D、葉芽是植物的普通體細(xì)胞，只會(huì)進(jìn)行有絲分裂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在利用葡萄汁發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過(guò)程中，未經(jīng)髙壓蒸汽滅菌，但其他雜菌不能生長(zhǎng)的原因

A. 其他雜菌不能在無(wú)氧的條件下生長(zhǎng)

B. 經(jīng)沖洗后，其他雜菌已被洗掉

C. 發(fā)酵液中抗生素能夠殺死或抑制雜菌的生長(zhǎng)

D. 在缺氧的發(fā)酵液中，酵母菌代謝產(chǎn)生酒精抑制其他雜菌生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行無(wú)性生殖的生物，一般情況下其變異不可能來(lái)自

A．基因突變 B．基因重組 C．染色體變異 D．環(huán)境改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線和染色體數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)曲線分析錯(cuò)誤的是

A. ab段核DNA含量上升的原因是DNA復(fù)制

B. gh段核染色體數(shù)量加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂

C. cd段核DNA含量下降一半是由于DNA平均分配到2個(gè)細(xì)胞核中

D. fg段1條染色體含1個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)家用15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸，32p標(biāo)記尿嘧啶核糖核苷酸研究某胚胎時(shí)期細(xì)胞的分裂，已知相應(yīng)的細(xì)胞周期為20h，兩種核苷酸被利用的情況如圖所示．圖中32p和15N的利用峰值分別表示（ ）
A.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄
B.轉(zhuǎn)錄、復(fù)制
C.復(fù)制、蛋白質(zhì)合成
D.轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯溶解

B. 等培養(yǎng)基冷卻50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板

C. 待平板冷卻凝固5～10 分鐘后將平板倒過(guò)來(lái)放置

D. 操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制 ，進(jìn)而控制生物的形狀；如白化病等；也可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的形狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因A和a位于常染色體上．將純種的灰身和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身．F1自交產(chǎn)生F2 ， 將F2的灰身果蠅取出，讓其分別自交（基因型相同的雌雄個(gè)體互交）和自由交配，則后代中黑身果蠅所占的比例分別為（ ）
A. ，
B. ，
C. ，
D. ，

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是

A. 蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落

B. 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存

C. 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D. 用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄

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同步練習(xí)冊(cè)答案