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1.生物技術是一把雙刃劍,既可以造福人類,也可能使用不當給人類帶來災難.請回答下列有關生物技術的安全性和倫理性問題:
(1)由于科學發(fā)展水平的限制,在轉基因生物中,有時候會出現一些人們意想不到的后果,引發(fā)了人們在食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個方面發(fā)生了激烈的爭論.在食物安全方面,必需對外源DNA進行認真選擇,避免產生對人體有毒性或過敏的蛋白質.
(2)舉出存在倫理性問題的兩項生物技術:克隆人、設計試管嬰兒技術.

分析 1、試管嬰兒技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經移植后產生后代的技術.
2、設計試管嬰兒技術是通過體外受精獲得許多胚胎,然后從中選擇符合要求的胚胎,再經移植后產生后代的技術.
3、轉基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).生物安全主要是指轉基因生物釋放到環(huán)境中,可能會對生物多樣性構成潛在的風險和威脅.

解答 解:(1)轉基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).在轉基因生物或產品研究過程中,需對外源DNA進行認真選擇,避免產生對人體有毒性或過敏的蛋白質.
(2)克隆人、設計試管嬰兒技術存在倫理性問題.
故答案為:
(1)環(huán)境安全   蛋白質
(2)克隆人、設計試管嬰兒技術

點評 本題難度一般,屬于考綱中識記、理解層次的要求,結合基因工程的應用,綜合考查了基因工程、試管嬰兒和轉基因生物的安全性問題,并且深入考查了相關基礎知識,要求考生能夠構建一定的知識網絡.面對轉基因技術的利弊,正確的做法應該是趨利避害,不能因噎廢食.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西安交大附中高三上學期第六次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內,置于室外進行培養(yǎng)。假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測定儀測得了一天內該玻璃罩內CO2濃度變化情況,繪制成如下圖的曲線,下列有關說法正確的是

A.BC段較AB段CO2增加減慢,是因低溫使植物呼吸作用減弱

B.CO2下降從D點開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的

C.FG段CO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱

D.H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.珍稀物種保護的最大問題是棲息地的破碎.人類已經把大部分陸地表面積用于從事農業(yè),而很多野生動物是無法在農業(yè)景觀中生存的.其余的陸地表面積很多都在經歷破碎過程或已經破碎成許多很小的板塊.如圖可以體現出棲息地破碎對種群動態(tài)有影響.下列關于棲息地破碎對種群影響的敘述錯誤的是( 。
A.對于白臉猴來說,棲息地越大,種內斗爭越少,個體生存機會越大
B.白臉猴種群越大,種群維持時間越長,是出生率高的緣故
C.白臉猴種群越小,種群維持時間越短,是氣候和疾病等原因容易導致種群內生物忽然滅絕
D.棲息地的破碎也會導致基因交流的機會減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示利用甲、乙兩個品種培育小麥新品種的過程,A、a和B、b表示獨立遺傳的兩對基因,①~⑦表示培育過程.下列敘述錯誤的是( 。
A.①②過程的育種方法能產生新的基因型,⑤過程的育種方法能產生新的基因
B.方式③應用的原理包括細胞全能性
C.過程①②所用的育種時間比過程③④明顯縮短
D.過程⑦培育的品種莖稈粗壯,糖類、蛋白質等營養(yǎng)物質豐富

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.在適宜的溫度和光照強度條件下,用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)金魚藻(金魚藻正常生長),研究光合作用的實驗裝置如圖所示.請據圖回答:
(1)開始培養(yǎng)時,試管內液面下降,原因是金魚藻光合作用釋放的O2量大于呼吸作用消耗的O2
液面起初下降較快,但兩三天后逐漸減慢.分析液面下降速率減慢的最主要原
因:光合作用的原料CO2減少,使光合作用的強度下降,產生的氧氣速率減少.
(2)若將完全培養(yǎng)液換成缺鎂的培養(yǎng)液,則一段時間后,試管中產生氣體的量將減少,原因是培養(yǎng)液中缺少鎂元素,影響葉綠素的正常合成,金魚藻光合作用強度下降,產生O2的量減少.
(3)若向培養(yǎng)液中加入適量的NaHCO3(能提供光合作用所需的原料CO2),則直接影響光合作用的暗反應階段,短時間內,葉綠體基質中的ADP含量將升高(填“升高”“不變”或“降低”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列傳染性疾病的病原體中,能夠獨立進行新陳代謝的為( 。
A.瘋牛病病原體B.肺結核病原體C.艾滋病病原體D.乙型肝炎病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖甲為細胞中內質網結構局部放大模式圖,圖乙表示胰島素合成和分泌的過程,請據圖回答相關問題:

(1)圖甲所示的是內質網結構局部放大圖,該圖應是在電子顯微鏡下觀察到的.
(2)圖乙中①②③均代表細胞的某種結構,它們依次是內質網、高爾基體和囊泡,④代表某種物質,它是ATP.③的作用是運輸蛋白質.
(3)真正具有生物活性的胰島素存在于②(或③)(填序號)中,胰島素分泌出細胞共跨0層膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖方框內為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈(括號內數值表示一年內該營養(yǎng)級生物同化的總能量,單位為J/(cm2•a).據圖回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是浮游植物.該圖沒有顯示出的生物成分是分解者.
(2)由圖可知,下一個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量,原因包括①②③(填序號).
①各營養(yǎng)級生物體內的大部分能量被呼吸作用消耗、谝欢螘r間內暫時“未被利用的”③少數能量被分解者利用
(3)能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是18.52%,能量流動的特點是單項流動、逐級遞減.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.近年來,由于太湖富營養(yǎng)化趨于嚴重,常常發(fā)生大面積的藍藻爆發(fā)式生長,使太湖流域的飲用水日益受到威脅.藍藻在這段時期內的數量變動屬于種群的( 。
A.“J”型增長B.“S”型增長C.直線型增長D.無規(guī)律增長

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