10.胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提。鐖D1為某同學(xué)利用酵母菌 R 獲得胡蘿卜素的部分流程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)采用平板劃線(xiàn)法接種酵母菌 R 時(shí),需先灼燒接種環(huán),其目的是殺滅接種環(huán)上的微生物.培養(yǎng)酵母菌
R 時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌 R 的生長(zhǎng)提供碳源和氮源.
(2)為了驗(yàn)證萃取物是否是胡蘿卜素,該同學(xué)將葉綠素 b、葉綠素 a、葉黃素、萃取物和色素混合液(含葉綠素 b、葉綠素 a、葉黃素和胡蘿卜素)依次點(diǎn)樣在濾紙的 1,2,3,4,5 位置(如圖2甲所示),并進(jìn)行層析,濾紙條上各色素帶的位置為B(填字母)時(shí),即可說(shuō)明該萃取物 可能是胡蘿卜素.
(3)酵母菌 R 能分泌 A、B 兩種酶,如圖3是某課題組關(guān)于這兩種酶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①圖中結(jié)果顯示,在 40℃至 60℃范圍內(nèi),熱穩(wěn)定性較好的酶是A酶.高溫條件下酶容易失活,其原因是高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞.
②由圖可知,若要從酵母菌 R 種群中篩選出能產(chǎn)生熱穩(wěn)定性高的酶的菌株,應(yīng)在大于或等于80℃ 的條件下培養(yǎng).
(4)若用海藻酸鈉固定酵母菌 R,應(yīng)將海藻酸鈉溶液和酵母菌 R 混合滴入 CaCl2 溶液中,下表是在不同濃度海藻酸鈉條件下形成的凝膠珠狀況:
海藻酸鈉質(zhì)量濃度(g/dL)凝膠強(qiáng)度凝膠氣泡量成球難度凝珠形狀
1.0沒(méi)有較易扁圓形
2.0少量圓球形
3.0強(qiáng)較多稍難有托尾
4.0強(qiáng)大量難成球形
從表中看出,海藻酸鈉的濃度應(yīng)選用2.0g/dL,利用固定化細(xì)胞技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是可重復(fù)利用,且利于產(chǎn)物的純化.

分析 1、微生物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等,常用的接種方法向右稀釋涂布平板法和平板劃線(xiàn)法.
2、胡蘿卜素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不溶于水,易溶于石油醚等脂溶性有機(jī)溶劑,常采用萃取法提取.提取流程為:胡蘿卜-粉碎-干燥-萃取-過(guò)濾-濃縮-胡蘿卜素-鑒定.胡蘿卜素常用紙層析法進(jìn)行鑒定..

解答 解:(1)微生物的培養(yǎng)過(guò)程中,需要防止外來(lái)雜菌的干擾,接種過(guò)程要進(jìn)行無(wú)菌操作,采用平板劃線(xiàn)法接種酵母菌R時(shí),需先灼燒接種環(huán),其目的是殺滅接種環(huán)上的微生物;培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖主要提供碳源,也可以作為能源物質(zhì),硝酸鹽含氮元素,可提供氮源.
(2)綠葉中的不同色素,由于溶解度不同,在濾紙條上的擴(kuò)散速率不同,擴(kuò)散最快的是胡蘿卜素,其次分別是葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,所以試驗(yàn)結(jié)果(從上到下)是,4位置上胡蘿卜素在最上面,其次是3位置上的葉黃素,接著2位置上的葉綠素a,在濾紙條最下面是位置1上的葉綠素b,.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,因此濾紙條上各色素帶的位置為乙圖中的B時(shí),即可說(shuō)明該萃取物最可能是胡蘿卜素.
(3)①據(jù)圖丙分析,自變量為溫度和酶的種類(lèi)(A酶及B酶),因變量為酶活性,在40℃至60℃范圍內(nèi),A酶活性的變化較B酶小,說(shuō)明在在40℃至60℃范圍內(nèi),A酶的熱穩(wěn)定性較好;高溫會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞,從而使酶容易失活.
②據(jù)圖丙分析,A和B兩種酶在溫度為80℃時(shí)其中的B酶會(huì)失活,因此若要從酵母菌R種群中篩選出能產(chǎn)生熱穩(wěn)定性高的酶的菌株,應(yīng)在大于或等于80℃的條件下培養(yǎng).
(4)分析在不同濃度海藻酸鈉條件下形成的凝膠珠狀況,海藻酸鈉質(zhì)量濃度為2.0g/dL時(shí),凝膠氣泡量較少,凝膠球?yàn)闄E圓形且容易成球,即用海藻酸鈉固定酵母菌R時(shí)海藻酸鈉的濃度應(yīng)選用2.0g/dL;利用固定化細(xì)胞技術(shù)可使被固定的細(xì)胞重復(fù)利用,且利于產(chǎn)物的純化.
故答案為:
(1)殺滅接種環(huán)上的微生物  碳源和氮源
(2)B
(3)①A酶  高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞  
②大于或等于80℃
(4)2.0   可重復(fù)利用,且利于產(chǎn)物的純化

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的培養(yǎng)和胡蘿卜素的鑒定,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的識(shí)記與理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種植物細(xì)胞在濃度分別為2OOmmol / L和400mmol / L的M物質(zhì)溶液中,細(xì)胞吸收M的速率都是10mmol/min,通入空氣后,吸收速率不變。對(duì)此現(xiàn)象最合理的解釋是( )

A. 細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散 B. 細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C. 細(xì)胞吸收M需要載體蛋白的參與 D. 所需能量供應(yīng)不足

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生態(tài)工程原理的說(shuō)法中正確的是(  )
A.農(nóng)作物合理密植,遵循的是協(xié)調(diào)與平衡原理
B.農(nóng)作物間作套種,遵循的是整體性原理
C.前面造林,后面砍林,違反的是系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理
D.某湖中水體富營(yíng)養(yǎng)化,引起大面積水華,違反的是物種多樣性原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖1是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)性激素進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖1中編號(hào)a~d中的d;神經(jīng)興奮時(shí)Na+運(yùn)輸方式為圖1中編號(hào)a~d中的c.
(2)圖1a~d中的a,運(yùn)輸方式符合圖2和圖3兩種曲線(xiàn).
(3)正常細(xì)胞K+濃度約為的30倍,細(xì)胞外Na+濃度約為細(xì)胞內(nèi)的12倍,$\frac{N{a}^{+}}{{K}^{+}}$-ATP酶將細(xì)胞內(nèi)的Na+移出膜外的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.在運(yùn)輸Na+和K+的過(guò)程中,$\frac{N{a}^{+}}{{K}^{+}}$-ATP酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,有利于與離子的結(jié)合與分離.
(4)若用某種化學(xué)藥品處理某細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少,但對(duì)其他物質(zhì)吸收沒(méi)有影響,說(shuō)明化學(xué)藥品影響的是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)鈣離子的載體.
(5)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)甲的厚度變小,說(shuō)明甲具有一定的流動(dòng)性,細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層選擇透過(guò)性膜
(6)若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含有較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是糖蛋白.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是( 。
A.食物鏈和食物網(wǎng)B.群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C.群落和無(wú)機(jī)環(huán)境D.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.科學(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如圖所示結(jié)構(gòu)的化合物,那么:

(1)這種化合物叫多肽,構(gòu)成它的基本單位是氨基酸.若它在小腸中被水解,則不可能產(chǎn)生的是下列哪種物質(zhì)?D.
A.B.C.D.
(2)若用組成該化合物的基本單位每種各一個(gè),重新合成新的物質(zhì),最多可形成6種.這是由于形成它的基本單位的排列順序不同造成的.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),溶液顏色呈紫色,這是由于化合物中含有(寫(xiě)結(jié)構(gòu)式)的緣故.
(4)現(xiàn)有99個(gè)氨基酸(假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100)形成一條環(huán)狀的多肽鏈.則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了1782,此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是0個(gè),含肽鍵99個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞膜上有一種膜蛋白A,它能加快水通過(guò)細(xì)胞膜,而HgCl2對(duì)膜蛋白A的功能有抑制作用.請(qǐng)用提供的相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答相關(guān)問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)材料:非洲爪蟾卵母細(xì)胞,HgCl2溶液,非洲爪蟾卵母細(xì)胞的等滲溶液,非洲爪蟾卵母細(xì)胞的低滲溶液,細(xì)胞水通透速率測(cè)量裝置.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是HgCl2溶液(的有無(wú));根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求分組如下,請(qǐng)寫(xiě)出乙組內(nèi)容:
①甲組:非洲爪蟾卵母細(xì)胞若干+適量的生理鹽水.
②乙組:生理狀況相同且等量的非洲爪蟾卵母細(xì)胞+等量的HgCl2溶液.
(2)該實(shí)驗(yàn)的因變量是細(xì)胞水通透速率,把各組組卵母細(xì)胞放入非洲爪蟾卵母細(xì)胞的低滲溶液中,利用細(xì)胞水通透速率測(cè)量裝置測(cè)量細(xì)胞水通透速率.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理:
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表,并把預(yù)期結(jié)果填入表中(細(xì)胞水通透速率用慢,快表示).
實(shí)驗(yàn)組號(hào)水通透速率
甲組
乙組

(4)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明:水通過(guò)細(xì)胞膜的方式還可以是易化擴(kuò)散(易化擴(kuò)散或擴(kuò)散).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.以黑芝麻、黑木耳等為代表的黑色食品營(yíng)養(yǎng)成分質(zhì)優(yōu)量多,有提高免疫力和抗衰老等作用.將黑木耳的核酸徹底水解后可以得到( 。
A.C、H、O、N、P等元素B.5種含氮堿基C.4種核苷酸D.8種核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.草→羊→人是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,據(jù)此分析,下列敘述正確的是( 。
A.能量在此食物鏈中的傳遞效率一定在10%~20%之間
B.與自然的草原生態(tài)系統(tǒng)比較,該草原生態(tài)系統(tǒng)中的能量更多地流向人類(lèi)
C.羊排泄的糞便中的能量屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量
D.為了提高草原生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率,羊的種群密度越大越好

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