瘧原蟲入侵紅細胞引起人患瘧疾，同時人體也能夠產(chǎn)生抵抗瘧原蟲感染的免疫力．下列敘述不正確的是（　�。�
A、瘧原蟲入侵人體后會引起細胞免疫和體液免疫
B、確定瘧原蟲的抗原結(jié)構(gòu)有助于疫苗的研制
C、人抵抗瘧疾不需要非特異性免疫
D、淋巴因子能夠增強抵抗瘧原蟲的免疫功能
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、瘧原蟲能入侵紅細胞，說明瘧原蟲屬于胞內(nèi)寄生物，體液免疫先起作用，阻止寄生生物的傳播感染，當寄生生物進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除．
2、注射抗原，引起人體的免疫反應(yīng)，在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細胞，進而獲得了對該抗原的抵抗能力．因為記憶細胞能存活時間長，所以人可以保持較長時間的免疫力．
3、人體免疫系統(tǒng)有三道防線，第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物，第二道防線是吞噬細胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng)，第三道防線是特異性免疫，包括體液免疫和細胞免疫．
解答： 解：A．瘧原蟲入侵人體紅細胞，細胞免疫中效應(yīng)T細胞將抗原釋放，再由體液免疫中抗體最后清除，A正確；
B．確定瘧原蟲的抗原結(jié)構(gòu)有助于疫苗的研制，應(yīng)用于免疫預(yù)防，使得機體產(chǎn)生抗體和記憶細胞，B正確；
C．人抵抗瘧疾需要第一、二道防線構(gòu)成的非特異性免疫，C錯誤；
D．T淋巴細胞能分泌淋巴因子，能夠增強免疫細胞抵抗瘧原蟲的免疫功能，D正確．
故選：C．
點評：本題以瘧原蟲為素材，考查免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

放射線治療（放療）是治療癌癥的一種有效方法．科研人員用T細胞白血病病人的T細胞為實驗材料，進行了相關(guān)研究．
（1）正常人體內(nèi)，T細胞起源于
 
細胞，最終在
 
（器官）中發(fā)育成熟．細胞凋亡是由
 
決定的細胞程序性死亡．
（2）T細胞白血病病人的T細胞是正常人的幾十倍，但其免疫功能明顯低于正常人，這是由于其T細胞
 
．
（3）放射線誘導(dǎo)的DNA損傷能使細胞周期產(chǎn)生暫時的阻滯，研究者探究不同放射劑量對T細胞凋亡的影響，實驗結(jié)果如圖所示．
細胞周期包括分裂間期和
 
，分裂間期分為包括G1期（蛋白質(zhì)合成）、S期（DNA復(fù)制）和G2期（蛋白質(zhì)合成）．據(jù)圖分析，低于1.0Gy的放射劑量處理下，細胞凋亡百分率無顯著變化，而
 
比例增加，推測低劑量射線使細胞周期產(chǎn)生暫時的阻滯，有利于DNA損傷的
 
，細胞周期能正常進行．大于1.0Gy劑量的放射劑量處理下，細胞凋亡百分率逐漸變高，說明若
 
，則細胞凋亡．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

礦山廢棄地生態(tài)修復(fù)工程的關(guān)鍵是（　�。�
A、優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟效益
B、選擇合適的養(yǎng)殖動物以增加物種多樣性
C、植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建
D、盡可能依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

由一分子五碳糖（a）、一分子磷酸和一分子含氮堿基（b）構(gòu)成了化合物（c），對a、b、c的準確敘述是（　�。�
A、a是核糖，b是堿基A、T、C、G，則c為核苷酸
B、a是脫氧核糖，b是堿基A、T、C、U則c為核糖核苷酸
C、a是核糖，b是堿基A、U、C、G、T則c為核糖核苷酸
D、a是五碳糖，b是堿基A、U、C、G、T則c為核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家對生長在某區(qū)域兩個不同地段（水分條件相對較好的溝底和水分條件較差的坡面）的中國沙棘雌、雄株進行了研究，測得一天中CO2吸收量變化如圖．下列分析正確的是（　　）
A、一般情況下，曲線I所代表的植株在8點和12點時碳反應(yīng)所固定的CO2量不相同
B、在12：00時，若適當提高CO2濃度，短時間內(nèi)植株Ⅱ中NADPH的合成速率減慢
C、溝底和坡面的中國沙棘雄株都比雌株更適合在干旱地區(qū)生存
D、提取秋季沙棘葉片中的光合色素進行紙層析，可能只出現(xiàn)溶解度較小的2條色素帶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在特異性免疫中，不能特異性識別病原體的細胞是（　�。�
A、記憶細胞B、T淋巴細胞
C、漿細胞D、B淋巴細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某課外興趣小組的同學(xué)從菠菜葉中分離得到具有活性的葉綠體，制成葉綠體懸浮液．在給葉綠體懸浮液提供必要的物質(zhì)和適宜溫度、光照強度下，測得光合作用強度與二氧化碳含量的關(guān)系如圖．針對圖的分析中錯誤的是（　�。�
A、二氧化碳濃度在a～b時，光合作用強度隨著二氧化碳濃度的增加而不斷增強
B、二氧化碳濃度在a點時，葉綠體懸浮液能同時進行光合作用和呼吸作用，且兩者速率相等
C、二氧化碳濃度在b點時限制光合作用的內(nèi)因有五碳化合物含量和酶的含量等
D、如果增加葉綠體懸浮液中葉綠體的數(shù)量，c點將向右上方移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體某細胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成的物質(zhì)是（　�。�
A、呼吸酶B、促甲狀腺激素釋放激素
C、性激素D、維生素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)人體內(nèi)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)、免疫、神經(jīng)系統(tǒng)的問題．
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的．圖甲是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，圖乙表示人體特異性免疫反應(yīng)的某個階段，圖丙是反射弧的模式圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）圖甲中能夠特異性識別抗原的細胞有
 
．（用字母作答）
（2）圖甲中使細胞C增殖分化有兩種信號刺激，一種信號是
 
，另一種信號是由致敏T細胞釋放的
 
．
（3）在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是
 
．
（4）圖乙中①是
 
細胞，若人體受到HIV病毒的侵染，①和②中的
 
細胞（填數(shù)字）最容易受到攻擊，從而導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能．
（5）圖丙所示反射弧包括
 
個神經(jīng)元，興奮在該反射弧ab段上傳導(dǎo)的方向是
 
（填a→b或b→a），興奮傳到突觸被突觸后膜識別的物質(zhì)基礎(chǔ)主要是細胞膜上具有
 
．抽指血時不發(fā)生縮手的行為說明b神經(jīng)元的活動可受
 
控制．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案