蝌蚪進行變態(tài)發(fā)育時尾部逐漸消失，這與細胞自動溶解死亡有關(guān)，與“細胞溶解死亡”直接相關(guān)的細胞器是


  1. A.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
  2. B.
    溶酶體
  3. C.
    高爾基體
  4. D.
    線粒體
B
與“細胞溶解死亡”直接相關(guān)的細胞器是溶酶體。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

試著理解生物進化相關(guān)的物質(zhì)規(guī)律或邏輯關(guān)系等問題，對下列說法的正誤做出判斷：


  1. A.
    與常規(guī)物理變化和物理性反應中的質(zhì)點或粒子比較，生化、生物系統(tǒng)中的“質(zhì)點”、 “粒子”是有差別、有優(yōu)先次序、有選擇識別的非等概、多層次和間斷性、跳躍性的物質(zhì)成分。
  2. B.
    動物的行為有遺傳的基礎，并形成了一定的進化規(guī)律，但上升到意識層面的行為沒有遺傳基礎，是環(huán)境選擇賦予的；
  3. C.
    占有權(quán)是動物解決爭斗的“約定”默契之一，雖然某些個體強悍，也往往不通過競爭“擠掉”業(yè)已占有資源的其他個體。
  4. D.
    基因的垂直轉(zhuǎn)移(verticaltransfer)和水平轉(zhuǎn)移(horizontaltransfer)均有進化意義。 E．特定類群的進化可呈現(xiàn)出加速趨勢，在這方面結(jié)構(gòu)基因變異的影響大于調(diào)節(jié)基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，下列不能提高作物產(chǎn)量的措施是


  1. A.
    增加室內(nèi)CO2濃度
  2. B.
    增大室內(nèi)晝夜溫差
  3. C.
    增加光照強度
  4. D.
    采用綠色玻璃蓋頂

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

與酵母菌相比，硝化細菌具有的特點是


  1. A.
    無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量
  2. B.
    無固氮酶，只能以含氮有機物為氮源
  3. C.
    無細胞核，只能通過出芽生殖方式繁殖后代
  4. D.
    無染色體，只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

莧菜放在清水中清洗，清水不會變成紅色，但若放入沸水中燙一下，水很快變成紅色，這是因為


  1. A.
    在清水中沒有物質(zhì)出入
  2. B.
    沸水使生物膜失去了選擇透過性
  3. C.
    沸水中色素分解為小分子物質(zhì)
  4. D.
    在清水中細胞膜沒有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

人體的溫度感受器分布在


  1. A.
    皮膚
  2. B.
    黏膜
  3. C.
    內(nèi)臟
  4. D.
    以上都是

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列屬于一對相對性狀的是


  1. A.
    豌豆的黃色圓粒和綠色皺粒
  2. B.
    貓的白毛與藍眼
  3. C.
    馬的白毛與鼠的褐毛
  4. D.
    果蠅的長翅與殘翅

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于玉米的個體發(fā)育敘述正確的是


  1. A.
    其萌發(fā)時，胚的干重始終增加
  2. B.
    若胚基因型為Aa，則胚乳一定為AAa
  3. C.
    玉米子粒為個體發(fā)育的起點
  4. D.
    玉米胚由胚芽．胚軸．胚根和胚柄四部分組成

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液來做植物細胞質(zhì)壁分離實驗，當植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時，原生質(zhì)層和細胞壁之間的空隙充滿了。


  1. A.
    細胞液
  2. B.
    蔗糖溶液
  3. C.
    空氣
  4. D.
    清水

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