【題目】圖甲為ATP的結(jié)構(gòu)，圖乙為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，下列說法錯(cuò)誤的是

A.圖甲的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B.圖乙中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，此反應(yīng)與吸能反應(yīng)緊密聯(lián)系

C.細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了酶催化作用的高效性

D.圖甲方框部分是HIV病毒增殖所需的原料之一

【答案】A

【解析】

圖甲為ATP的結(jié)構(gòu)，圖甲中字母A代表的是腺嘌呤，方框部分為AMP，是RNA結(jié)構(gòu)單位之一， 圖乙為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，圖乙中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)為ATP的水解，高能磷酸鍵斷裂并釋放能量。

A、圖甲中字母A代表的是腺嘌呤， b、c為高能磷酸鍵，錯(cuò)誤；

B、圖乙中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)為ATP的水解，高能磷酸鍵斷裂并釋放能量，此反應(yīng)與吸能反應(yīng)緊密聯(lián)系，正確；

C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性，正確；

D、HIV病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，圖甲方框部分為AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA結(jié)構(gòu)單位之一，正確；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)微生物的問題。

苯酚（C6H5OH）是廣泛存在于化工行業(yè)廢水中的一種污染物。為了分離和純化高效分解苯酚的細(xì)菌�？蒲腥藛T進(jìn)行了下圖所示的相關(guān)試驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)中的LB培養(yǎng)基能使菌種成倍增加）

（1）該實(shí)驗(yàn)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：錐形瓶、培養(yǎng)皿、_________________（寫出2種即可，但必須是微生物培養(yǎng)專用）。

（2）理論上，步驟②中的LB培養(yǎng)基含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)除了碳源外，還有__________等。

A. 氮源 B. 激素 C. 酶 D. 生長(zhǎng)因子 E.伊紅美藍(lán)

（3）步驟③培養(yǎng)基成分中的苯酚作為細(xì)菌培養(yǎng)唯一的____________；步驟③和④中的培養(yǎng)基最主要的成分差異是后者添加了____________。步驟②、③、④的培養(yǎng)基必須經(jīng)過滅菌，其具體要求是____________。

（4）經(jīng)步驟④培養(yǎng)后的菌落如圖，則接種時(shí)甲、乙、丙三個(gè)區(qū)域的操作順序是____________。多次劃線后，最終可以得到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來的____________。

（5）步驟④的目的是____________；經(jīng)過步驟⑤培養(yǎng)后，應(yīng)該從殘余苯酚濃度___________的培養(yǎng)瓶中再分離、再培養(yǎng)目的菌株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)反射弧的局部,電流計(jì)的兩電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面,刺激a點(diǎn)后,電流計(jì)指針先左偏再右偏,最后恢復(fù)原狀,則下列圖示不符合題意的是(　　)

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下面遺傳圖解的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.基因分離定律發(fā)生在①②

B.③表示雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程

C.Aa 能產(chǎn)生數(shù)目相等的配子，即雄配子 ：雌配子＝1 ：1

D.子代中，Aa 個(gè)體在顯性個(gè)體中所占的比例為 2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)?/span>RNA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過設(shè)計(jì)向?qū)?/span>RNA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（見下圖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成

B.向?qū)?/span>RNA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則

C.向?qū)?/span>RNA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D.若α鏈剪切位點(diǎn)附近序列為……TCCAGAATA……則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCAGAAUC……

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核生物細(xì)胞中發(fā)生的某些生理和生化反應(yīng)過程，請(qǐng)回答：

（1）由結(jié)構(gòu)a和分子b經(jīng)①過程合成了組成核糖體的蛋白質(zhì)（r-蛋白）。a代表的結(jié)構(gòu)是______，b代表的分子是_______，①過程被稱為_____。

（2）如果細(xì)胞中r-蛋白含量較多，r-蛋白就與b結(jié)合，阻礙b與a結(jié)合，從而抑制①過程。細(xì)胞中這種調(diào)節(jié)方式叫__________調(diào)節(jié)。

（3）c是指導(dǎo)rRNA合成過程的模板，則c代表的分子片段叫___，合成rRNA的過程需要____酶。

（4）②過程在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，這一過程與細(xì)胞核中的_________有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示蛋白質(zhì)的生物合成過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題：

（1）生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是________。

（2）合成蛋白質(zhì)的第一步是：在細(xì)胞核內(nèi)合成的[ ]________進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與________結(jié)合，同時(shí)攜帶____________的運(yùn)轉(zhuǎn)RNA進(jìn)入________位與起始密碼子[ ]________互補(bǔ)配對(duì)。

（3）合成蛋白質(zhì)的第二步是：與第二個(gè)密碼子互補(bǔ)配對(duì)的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶氨基酸進(jìn)入__________位。

（4）合成蛋白質(zhì)的第三步是：在轉(zhuǎn)肽酶的催化作用下，________位的氨基酸轉(zhuǎn)移到________位的________上。

（5）合成蛋白質(zhì)的第四步是：核糖體沿mRNA分子從________端向________端移動(dòng)________的距離，使_______位的“肽鍵—tRNA”進(jìn)入________位。于是循環(huán)進(jìn)行第________步，直至遇到________為止。

（6）在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成蛋白質(zhì)的過程非常迅速，37℃時(shí)大約每秒鐘連接________個(gè)氨基酸。最初合成出來的肽鏈還需要經(jīng)過________等加工、修飾過程才能形成具有特定_________________________的蛋白質(zhì)分子。

（7）在蛋白質(zhì)的合成過程中，由__________直接提供能量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同品牌的酸奶具有不同的口味。某研究小組利用含碳酸鈣的固體培養(yǎng)基探究甲，乙兩品牌酸奶中乳酸菌的類型是否相同(乳酸能夠溶解碳酸鈣，使培養(yǎng)基變得透明)。請(qǐng)回答下列問題:

（1）將甲、乙兩品牌酸奶中的乳酸菌純化，分別接種在含碳酸鈣的固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，根據(jù)菌落周圍透明圈的大小，可確定酸奶中乳酸菌的類型。不同乳酸菌菌落透明圈大小不同的原因是_________________________________________________________

（2）家庭制作酸奶時(shí)，在純牛奶中加入少量酸奶相當(dāng)于微生物培養(yǎng)技術(shù)中的________操作。 純牛奶變成酸奶，改變了口味但含有的能量減少，原因是____________________________。

（3）為長(zhǎng)期保存純化的優(yōu)質(zhì)乳酸菌，可將菌液與________充分混勻，置于20C的冷凍箱中保存。

（4）該研究小組進(jìn)一步探究甲 品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量，實(shí)驗(yàn)操作如下圖。接種微生物的方法有很多，圖中過程①②③所示的方法為_____________用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)后，所得數(shù)據(jù)需要乘以10后，才可表示乳酸菌的數(shù)量(單位:個(gè)/ml), 這里的n=______用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)，同時(shí)需要做A、B、C三個(gè)平板，目的是________________________如果平板菌落數(shù)超過300，一般還需進(jìn)一步_____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼色伊紅、淡色和乳白分別由復(fù)等位基因e、t和i控制，基因不位于Y染色體上。科研小組做了如下雜交實(shí)驗(yàn)：

淡色眼（♀）×伊紅眼（♂）→伊紅眼（♀）：乳白眼（♂）：淡色眼（♂）=2：1:1

據(jù)此回答下列問題：

（1）基因e、t和i之間的顯隱性關(guān)系為__________。若只考慮眼色的遺傳，雄果蠅的基因型有_______種。

（2）F1中雄果蠅出現(xiàn)乳白眼和淡色眼兩種表現(xiàn)型的原因是__________。

（3）下圖表示某雄性果蠅細(xì)胞分裂某一時(shí)期的圖像。圖中細(xì)胞的名稱是__________，如果圖中M染色體上的基因?yàn)?/span>e，N染色體上的基因?yàn)?/span>t，其原因是____________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案