2.成年人體內(nèi)絕大多數(shù)處于分化終端的各種細(xì)胞( 。
A.基因表達(dá)相同B.遺傳信息相同C.mRNA種類相同D.蛋白質(zhì)種類相同

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:A、處于分化終端的各種細(xì)胞形成的根本原因是基因的選擇性表達(dá),即基因表達(dá)不相同,A錯(cuò)誤;
B、人體內(nèi)所有的體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來,含有相同的遺傳信息,B正確;
C、分化終端的各種細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同,形成的mRNA有所區(qū)別,C錯(cuò)誤;
D、由于基因的選擇性表達(dá),處于分化終端的各種細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類有所區(qū)別,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn),掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),明確生物體不同細(xì)胞的遺傳信息相同,但遺傳信息的只需情況不同,再對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為測(cè)量保衛(wèi)細(xì)胞長(zhǎng)度的局部視野,下列表述正確的是( 。
A.要測(cè)量該細(xì)胞的長(zhǎng)度,需旋轉(zhuǎn)物鏡
B.若視野中物像不清晰,不會(huì)造成測(cè)量誤差
C.在不同放大倍數(shù)下,圖示測(cè)微尺每小格的實(shí)際長(zhǎng)度不相同
D.物鏡從10×換為40×,圖示測(cè)微尺每小格所代表的長(zhǎng)度變小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖示葉綠體中部分結(jié)構(gòu)和反應(yīng)過程,a~h代表物質(zhì),①、②代表有關(guān)液體.下列敘述正確的是( 。
A.a、g分別表示NADP+和H2O
B.f、h將在②中參與三羧酸循環(huán)
C.該膜結(jié)構(gòu)為葉綠體內(nèi)膜
D.較強(qiáng)光照下,①處pH最小,c流入②時(shí)實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖顯示有絲分裂過程中的姐妹染色單體及著絲粒、動(dòng)粒結(jié)構(gòu),其中動(dòng)粒有驅(qū)動(dòng)染色體分離的作用.據(jù)圖回答問題.
(1)如圖所示染色體正處于細(xì)胞分裂的C期.
A.S期   B.G2期     C.中期     D.后期
(2)在正常情況下,圖23中的姐妹染色單體A.
A.含有相同的遺傳信息    B.含有等位基因
C.分別來自父方和母方       D.不含有非等位基因
(3)細(xì)胞分裂時(shí),染色體中被紡錘絲捕獲的結(jié)構(gòu)是動(dòng)粒(著絲粒/動(dòng)粒).當(dāng)紡錘絲變短時(shí),染色體出現(xiàn)的行為是已分離的染色單體在紡錘絲的牽引下向細(xì)胞兩級(jí)移動(dòng).
相關(guān)研究表明,姐妹染色單體分離與黏連蛋白降解有關(guān).黏連蛋白是一個(gè)蛋白復(fù)合體,至少含有4種亞單位,分離酶能剪切其中的一個(gè)亞單位,從而使黏連蛋白解聚.通常情況下,分離酶與securin蛋白結(jié)合而不表現(xiàn)出活性.進(jìn)入有絲分裂后期時(shí),細(xì)胞中的后期促進(jìn)復(fù)合體(APX)被激活,此復(fù)合體能特異性選擇并引導(dǎo)secrin蛋白降解,激活分離酶.APX自身不能獨(dú)立工作,需要Cdc20(一種輔助因子)協(xié)助確定和選擇被降解的靶蛋白種類及靶蛋白降解時(shí)間.
(4)有絲分裂后期,姐妹染色單體分離的原因是AB(多選).
A.黏連蛋白發(fā)生解聚         B.securin蛋白被降解
C.APX與分離酶結(jié)合         D.Cdc20被抑制
(5)上述資料能表明的事實(shí)是ACD(多選).
A.姐妹染色單體的分離與紡錘絲的活動(dòng)無關(guān)
B.姐妹染色單體的分離不僅僅是動(dòng)粒驅(qū)動(dòng)的結(jié)果
C.姐妹染色單體的分離需要酶的參與
D.黏連蛋白、APX等物質(zhì)的作用結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.為研究赤霉素(GA素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1).實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果見26.

(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞的信息分子.
(2)圖1中,試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過的情況下,起到防止污染作用.用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在莖芽尖端(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”).
(3)圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出促進(jìn)作用,GA3的這種作用更為顯著.
(4)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和/或細(xì)胞長(zhǎng)度增加的結(jié)果.當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,說明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂.
(5)從圖2中B組可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的3.6倍、IAA單獨(dú)處理的18倍,由此可以推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在協(xié)作的關(guān)系.
(6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系,原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中內(nèi)源IAA的量較高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.甲醇本身對(duì)人體只有微毒,但進(jìn)入肝臟后,在醇脫氫酶的催化下可轉(zhuǎn)化成具有劇毒的甲醛.用乙醇治療甲醇中毒的原理是讓乙醇與甲醇競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合肝臟醇脫氫酶活性中心,從而減少甲醛產(chǎn)生.下列符合使用乙醇前(a)和使用后(b)醇脫氫酶反應(yīng)速率變化規(guī)律的圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為人的一對(duì)性染色體,X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),另一部分是非同源的。下列遺傳圖譜中(●■分別代表患病女性和男性)致病基因不可能位于II-1片段的是 ( )

A.①②④ B.④ C.②③ D.以上都不對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.基因型為AaBb(兩對(duì)基因自由組合)的某種動(dòng)物,可以產(chǎn)生如圖中各種基因的子細(xì)胞,判斷下列敘述不正確的是(  )
A.過程②為有絲分裂
B.過程③發(fā)生了基因突變
C.過程④一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中
D.在精巢中可同時(shí)找到AaBb、AB、Ab、aB、ab五種基因型的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于四分體的敘述,正確的是( )

①每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的4條染色單體

②四分體就是四條染色單體

③復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體

④只有減數(shù)第一次分裂時(shí)期形成四分體

⑤四分體時(shí)期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

⑥四分體時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期是聯(lián)會(huì)

⑦細(xì)胞中有幾個(gè)四分體,就有幾對(duì)同源染色體

A.①④⑤⑦ B.①②③⑦ C.④⑤⑥⑦ D.③④⑤⑦

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